把教育当成一门艺术

　　即使是当过多年的班主任，但两年前我接手高二(8)班当天所发生的事情，至今还是那么地刻骨铭心，让我久久不能忘怀。

　　我是2002年7月和周淑敏老师交接班的。记得当天是开期末的家长会，学校安排新班主任和家长见面。当周老师向家长介绍了我，自己离开教室之后，还没等我说话，就有几位家长已经坐不住了，七嘴八舌地问：你工作几年了？今年多大了？等等。其气氛和语气实在是不太好。我想，只能艺术地应付这种局面了。于是我什么也没有说，微笑着等他们稍微静一些了，才开口：“各位家长，下午好！我姓孟，是教生物的。刚刚带过毕业班高三(3)班。应学校工作的需要，安排我做这个班的班主任。我非常理解各位家长的心情，毕竟我也有孩子，我也希望自己孩子的老师能相对固定。但我想校领导既然能信任我，把这个班级交给我，我也恳请各位家长给我一份信任，给我一段时间。如果各位家长也觉得我可以的话，我会陪8班学生到毕业……”谢天谢地，和家长的第一次见面就这样不尴不尬地结束了——好险哪，差点还没见着学生的面，就被家长撵出来。

　　和高二(8)班学生见过面的第二天就是开学典礼。当介绍到一位刚刚参加工作的年轻教师时，不知为什么，学生们在下面哄堂大笑。当时我的第一个感觉就是气愤，非常气愤，但多年班主任的经验告诉我千万要沉住气，绝对不能急躁。

　　回教室后，我微笑着跟大家说：“老师觉得今天非常年轻，好像回到了自己的高中时代。那时候我曾遇到过一位非常漂亮的朝鲜族化学老师，对我们特别好，常常下课后和我们一起玩跳皮筋。但有一次我们一起玩的时候，她不小心摔倒了，当时我们都哈哈大笑，她的脸通红，很不自在地慢慢站起来。打那之后她再也没有出现在我们中间。现在想起来，我还非常后悔：为什么我们当时没有去扶起她，没有一个人去问候老师呢？显然我们伤害了她。”只见这时教室里格外安静。我接着说：“今天同学们也遇到了新老师，你们是怎么做的呢？是不是也和老师做了相同的事呢？将来你们也要参加工作，当一个人面对陌生的环境时，是需要很大的勇气和信心的，同时也需要得到别人的尊重。”从那之后，同学们对我和其他老师多了许多尊重。

　　“一模”后的一天，下课后我回办公室，离很远就见到一个高高大大的男同学在门口站着。走近一看原来是我们班的A。他和我只说了一句：“老师，我想回家。”就开始哭了起来。我让他坐下，有什么话慢慢说。可听到他的话令我很吃惊。A在初二的时候，有一次考试没有考好，正赶上家里父亲有病，他母亲忙着照顾父亲，就没有人关心他。后来他父亲去世了，他就不怎么上学，一逛就是两个多月。一次在街上让他母亲看到了，母亲哭得非常伤心，这样他才恢复上学，但成绩一直不太好。他说他怕这一次会像初二时那样，所以他不想上学了，考这么差太让母亲失望了。了解具体情况后，我跟他说了很多。可他执意要回家，说自己要好好想想。怎么办？强留是不能解决问题的，情急之下，我说：“那这样吧，老师答应你的要求，让你今天回去。老师相信明天早上能见到一个充满信心的你。从明天开始，你要加倍地努力学习。咱们这样，每天早晨我到班级巡视的时候，如果你昨天好好学习了你就抬头看看我，否则就别看我。咱们的约定直到‘二模’，好吗？”他就这样回家了。

　　我的心还没有放下，晚上她母亲就来电话哭着说：“孩子非得要出去走走，我怕他想不开。老师，你说怎么办呢？”我能怎么办，其实我心里更担心，因为我知道这孩子心里转着什么念头。可我还是告诉家长说：“你放心吧，他答应我明天会来上学的，一会儿就会回来。”这天晚上我一夜无眠！第二天，我早早就到了教室，让我最欣慰的是，这个学生也在，从此开始了我们的“约定”。经过一个月左右时间的努力，到“二模”时，他的成绩在班级提前了12名，在年级进入前150名。一次，我又和他谈心，他对我说：“老师，你放心吧，我要对我和我母亲负责！”是呀，我们都应该为自己和他人负责任地活着。

　　8班终于胜利毕业了，我和同学们，特别是家长们都很满意。这一次当班主任的特殊经历，使我对教育有了更深层次的理解，我的思想得到了一次修炼，我的感情也得到了一次升华。教师是播撒爱心的使者：爱着，幸福着，美丽着，快乐着。教育是一门艺术：教师的传道授业解惑里有艺术，教师的一言一行里有艺术，甚至教师的举手投足里都有艺术。只要我们献身教育，我们就能在教育的艺术里演奏出动人的华彩乐章。

《把教育当成一门艺术》