论文：计算机专业《数据库原理及应用》教学改革刍议

用》课程教学改革小组，由计算机系主任为组长，组织几位长期上《数据库原理及应用》课程的老师进行课程改革。首先，我们结合自已多年来上课的经验，围绕加强理论和实践相结合的这么一个宗旨，各自提出教学大纲，然后集中讨论和修改，在修订完初稿后．率先在我院2007级计算机l班进行教改实验，我们在一个学期的试验中，不断对初稿进行讨论和修改，于2009年7月制定出符合独立学院办学定位、人才培养方案、专业培养目标等特点的新的教学大纲。
　　(二)教材改编，，市面上有很多数据库原理及应用方面的教程，但是还没有一本完全适合我院计算机专业《数据库原理及应用》的教学大纲，我们根据自已重新修定的教学大纲，由系主任为主编．组织经验丰富的教师一起．编辑一本适合我院计算机专业的《数据库原理及应用》教材。在教材的安排上，我们参照《数据库原理及应用》精品课程，取长补短．在教材编写的时候．我们考虑到数据库技术是一门理论和实践都非常强的技术．在过去的教材中，有需多概念较难理解，学习也较为枯燥，我们在对理论知识点整理的同时．我们结合教师的数据库应用经验．在教材编写的过程中采用了实际的案例来讲述数据库原理的重要作用和应用方法。一个典型的案例是，我们在讲述触发器的基本概念时，我们会结合我们在实际项目当中的数据库设计案例．我们将案例中的一部分提取出来．详细讲述了触发器的工作原理及应用过程所要注意的事项。提高了学生学习的兴趣．也加深了对数据库技术的理解，我们分别编写了一本教材和一本实验指导书．并于2010年9月已经出版发行、
　　(三)实践课时少的问题。根据教学大纲的设定。课时少不是数据库一门课程出现这样的问题，是所有的课程都存在课时少的问题。我们怎么来解决这个问题呢？首先，我们不能把目光仅仅放在教学计划上，课时少是无法改变的事实，我们要对教学内容进行延伸和扩展。我院从2005年开始．为了提高学生实际动手能力．每个学期都会组织二周的工程训练，我们会根据每个学期所开设的专业课．做好工程训练与专业课之间的衔接．合理安排二周的工程训练．配合专业课程学时不够的问题。在数据库技术工程训练中，我们会以SQLServer2005为平台，提供以VB、C#、JAVA等语言开发的数据库应用系统题目，让学生在掌握数据库理论的基础上．结合之前所学过某一种开发语言的基础上．利用数据库技术进行综合课程设计。大大提高了学生掌握数据库技术的能力。
　　(四)实践内容更新。实践能力的培养是数据库原理及应用教学中一个非常重要的方面。由于数据库技术发展非常快．数据库管理系统(DBMS)更新也非常快，采用的新技术比较多，实验课程必须紧跟当前数据库技术的发展，我们将在我们新的教学改革中，开设合理，先进的实验课程。因此，需要在参考其实验内容的基础上．采用先进的实验环境，提出新的实验要求。我们在每年的实验课程中不断改进。对于数据库管理系统(DBMS)，从较早的SQLServer2000到目前的SQLServer2005．对于数据库的存取接口．从较早的ADO到目前较为流行的ODBC接口。对于实验内容，从较早的SQL语言简单编写到存储过程和触发器的应用．并且我们在实验课程中，特别提供以VB、C#、JAVA等语言开发的数据库应用系统案例．可以让学生能用所学的编程语言加上数据库技术开发综合的小型数据库管理系统。这些实验环境、实验过程、实验内容的不断更新．使学生能够掌握最新的数据库应用技能。
　　（五）针对学生与教师之间沟通少的问题。我们计算机系根据自身特点．自己开发了一个网络教学平台．新的网络教学平台提供给学生与教师之间一个全新的沟通平台．我们可以利用它进行作业发布、在线答疑、网络BLOG、教学视频，让教师在办公室或家中，为学生提出的问题进行答疑解惑。有效提高了学生与教师之前沟通问题。并且通过网络教学平台．学生之间也可以通过合作学习模式加强学习的兴趣。合作学习模式是当代主流教学理论与策略之一。从学习者的角度来看，合作学习是学习者以小组形式参与的．在设定的激励机制下为达到小组共同的学习目标以及获得个人和小组习得成果最大化而合作互助的一切相关行为（学习行为）。合作学习强调通过教学活动中的各种动态因素之间的合作性互动来提高学生的学业成绩，不但促进学生对智力内容的掌握，还培养学生良好的非智力品质，如人际交往、口头表达与协作能力等。我们在进入SQLSERVER相关技术介绍的时候，我们会根据《数据库原理及应用》课程的特点，布置多个课程设计的任务，可将学生分成若干小组，每组5~6人，每组完成一个题目．其中每人负责完成题目中的一个部分，然后分阶段写出设计的步骤．并且通过网络，进行合作交流，这样一来，学生可以对所学知识进行应用，同时还增强了学生的团队合作精神。
　　（六）针对教师经验少的问题。由于数据库的发展非常迅速，原有的数据库技术知识渐渐落伍。因此，在传授新知识、新技术的同时，也需要加强自身的研究工作，跟踪学科发展的前沿方向旧。学院根据各专业自身发展特点，不断完善教师培训计划，每年组织教师参加全国高校教师精品课程培训．同时，系里通过组织教师互相听课，老带新的方式，不断提高专业水平。经过几年来的努力，我们系里已基本形成了一支素质优良、结构合理、业务精湛、团结协作的师资队伍。
　　四、独立学院计算机专业《数据库原理及应用》课程的考核方式
　　一个教学改革改的成不成功．关键看学生的成绩。在教学改革之前，我们的考试方式都是采用笔试，笔试大部分都是以理论为主，实践教学内容不属于考试范围内。很多学生都是为了考试而考试，考后基本上什么都不记得了，这大大影响了教学效果。
　　数据库技术是一个理论与实践相结合的一门学科，针对以上现象，我们就考试方式进行转变，我们不仅要考学生的理伦知识部分，而且要考学生的动手能力。我们分二步来计算学生的期末总成绩，我们把期末总成绩分为30%平时成绩和70%期末考试成绩。30%平时成绩，我们主要放在实践课程当中，我们根据新的教学大纲，在每个学期末，我们会给4个学时，布置一个综合实验，实验成绩将作为最后的平时成绩。70%期末考试成绩，我们将结合一个学期理论知识来进行考核。通过一个学期的实践．我们发现很多学生的动手能力比以往都得到了大大的提高。
　　五、结束语
　　经过二个学期的不断实践和完善，我们收到了很好的效果．学生对于数据库的理论和实践能力的掌控程度得到了提高。我们自己的教师也在教与学的环境下不断成长起来。下一步，我们将不断更新与完善现有的数据库

《论文：计算机专业《数据库原理及应用》教学改革刍议(第2页)》