论文：计算机专业《数据库原理及应用》教学改革刍议
计算机专业《数据库原理及应用》教学改革刍议
吴赟婷邹璇王钟庄熊婷刘敏
摘要：《数据库原理及应用》是计算机专业的核心专业课，做好《数据库原理及应用》课程教学改革是计算机教学过程中的一项重要教学任务。本文将根据独立学院的办学定位、人才培养方案、专业培养目标，就《数据库原理及应用》课程的教学大纲、教学内容、教材编写和教学网站构建、高水平教师队伍建设等五个方面来进行教学改革与实践研究。
关键词：数据库原理；合作学习；教学改革
基金项目：本文系江西省2008年教改课题“E-learning教学模式在独立学院程序设计课程中的实践研究”(编号：JXJG-08-78-8)和江西省2009年教改课题“独立学院计算机专业《数据库原理及应用》课程教学改革的探讨”(编号：JXJG-09-73-9)的研究成果。
作者简介：吴赟婷（1983-）．女，江西南昌人，南昌大学科学技术学院讲师，研究方向为计算机软件开发：邹璇（1982-），女，江西南昌人，南昌大学科学技术学院讲师，研究方向为计算机软件开发；王钟庄（1981-），男，江西南昌人，南昌大学科学技术学院副教授，研究方向为计算机软件开发；熊婷（1979-），女，江西南昌人．南昌大学科学技术学院讲师，研究方向为计算机软件开发；刘敏（1981-），女，江西南昌人，南昌大学科学技术学院助教，研究方向为计算机软件开发。
中图分类号：G712
文献标识码：A
文章编号：1001-7518(2011)02-0047-03
一、引言
随着计算机科学技术的发展，数据库技术已经成为计算机科学领域非常重要的一种应用技术，其理论和应用技术都在高速发展。20世纪80年代后期．全国高校计算机专业将数据库原理及应用列为专业核心课程。大部分本科的课程以数据库原理为基础．特点是以理论教学为主，实践教学为辅。独立学院作为一个新兴的办学模式，非常重视培养学生的学习能力、动手能力、创新能力和就业能力，确定了培养高级应用型人才的科学定位，但由于课时有限与学生自身学习情况等原因，使用传统教学方式与教材．普遍导致了学生学不精、学不透的现象。为此．我们提出了基于南昌大学科学技术学院计算机专业《数据库原理及应用》课程教学改革，我们将根据我院的办学定位、人才培养方案、专业培养目标，就《数据库原理及应用》课程的教学大纲、教学内容、教材和教学网站构建、高水平教师队伍建设等五个方面来进行教学改革与实践。在学院和学科部领导大力支持下．我们经过二个学期的教改实践，我们总结出原《数据库原理及应用》课程教学存在的问题．及我们针对出现的问题进行一系列教学改革，就《数据库原理及应用》课程的教学大纲、教学内容、教材编写和教学网站构建、高水平教师队伍建设等五个方面来进行教学改革与实践研究。希望这些教学改革方案能为其它独立学院计算机专业《数据库原理及应用》课程教学改革提供参考。
二、独立学院计算机专业《数据库原理及应用》课程的教学现状
《数据库原理及应用》是计算机专业的核心课程．根据教学计划安排，开设在大二上学期。课程大多数还是采用由萨师煊、王珊主编的《数据库系统概论》（高等教育出版社）教材。目前，在教学的过程中．发现以下几个方面不适合独立学院的计算机专业培养方案。
f一)教学大纲滞后。独立学院是一个新兴学院，在办学的过程中，我们处在一个边探索，边发展的这么一个教学过程。《数据库原理及应用》这门课程教学计划及教学大纲原先都是参照南昌大学本部原有教学计划及教学大纲，在某种程度上，不符合我们学院的办学定位、人才培养方案、专业培养目标．制约了学院的教学发展，让教学内容没有紧跟时代发展。
(二）教材理论内容多。我们采用的是由萨师煊、王珊主编的《数据库系统概论》（高等教育出版社）教材。介绍了数据库理论、技术和方法，主要包括了数据库模型、数据库系统结构、关系数据库系统、关系数据理论、SQL语言、数据库设计、数据库系统、数据库系统新发展、面向对象数据库系统、分布式数据库系统等新技术内容。其中理论内容多，实践内容比较少，学生在课堂上难理解、难吸收。
(三)实践课时少。当今，数据库技术不仅具有很强的理论性．而且具有很强的应用性。根据现有的教学大纲和教学计划安排，《数据库原理及应用》这门课程的学时一般在64个左右，理论和实践课时安排比例在3:1左右，实践课时只有16个学时。在原先课本中．对上机实践的内容就比较少，上机实践操作也只不过是对理论内容进行一个验证操作，没有系统全面地对数据库内容进行综合设计实验。
(四)实践内容更新慢。由于数据库技术发展非常快，数据库管理系统(DBMS)更新也非常快．采用的新技术比较多，但是．数据库教材中的实验内容更新却比较慢，尤其是实验环境无法紧跟当前的发展，、在教材实验当中，数据库管理系统总是落后于相前正在流行的数据库管理系统。比如，现在市面上大部分流行SQLServer2005．但是在教材当中，还是用SQLServer2000，学习的内容与时代脱节。对于数据库的存取接口，目前大部分教材还采用ADO接口方式．现在在很多编程环境中都不再使用。对于实验内容，我们在一开始主要设计E-R模型和转换，然后简单的用SQL语言来实现先前创建的E-R模型，并对模型进行简单的SQL相关命令操作，像数据库关键技术一存储过程和触发器的应用．涉及的都比较少。
（五）学生与教师之间沟通少。目前，我院教学模式大部分还是采用面授的方式来进行教学．学生与教师之间交流的场所只有教室。由于学院长年扩招，师生比例逐年降低，教师教学任务重，没有太多时间和学生进行数据库技术方面的沟通．
(六)教师经验少。由于独立学院也是刚刚起步的一个学院，学院大部分还是以青年教师为主。青年教师很多都是直接从高校毕业．就来到学院工作，很少参与过实际的数据库项目开发．数据库技术掌握程度不高。
三、独立学院计算机专业《数据库原理及应用》课程教学改革的实践研究
根据以上教学过程中所存在的问题．为让学生更好的学习和掌握这门课程，我们在独立学院计算机专业《数据库原理及应用》课程教学改革过程中，充分改变原来的不足，现提出几个具体的措施来改变原来所存在的问题。
（一）针对教学大纲滞后的问题。2009年3月，我们成立了《数据库原理及应 《论文：计算机专业《数据库原理及应用》教学改革刍议》
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/79811.html
吴赟婷邹璇王钟庄熊婷刘敏
摘要：《数据库原理及应用》是计算机专业的核心专业课，做好《数据库原理及应用》课程教学改革是计算机教学过程中的一项重要教学任务。本文将根据独立学院的办学定位、人才培养方案、专业培养目标，就《数据库原理及应用》课程的教学大纲、教学内容、教材编写和教学网站构建、高水平教师队伍建设等五个方面来进行教学改革与实践研究。
关键词：数据库原理；合作学习；教学改革
基金项目：本文系江西省2008年教改课题“E-learning教学模式在独立学院程序设计课程中的实践研究”(编号：JXJG-08-78-8)和江西省2009年教改课题“独立学院计算机专业《数据库原理及应用》课程教学改革的探讨”(编号：JXJG-09-73-9)的研究成果。
作者简介：吴赟婷（1983-）．女，江西南昌人，南昌大学科学技术学院讲师，研究方向为计算机软件开发：邹璇（1982-），女，江西南昌人，南昌大学科学技术学院讲师，研究方向为计算机软件开发；王钟庄（1981-），男，江西南昌人，南昌大学科学技术学院副教授，研究方向为计算机软件开发；熊婷（1979-），女，江西南昌人．南昌大学科学技术学院讲师，研究方向为计算机软件开发；刘敏（1981-），女，江西南昌人，南昌大学科学技术学院助教，研究方向为计算机软件开发。
中图分类号：G712
文献标识码：A
文章编号：1001-7518(2011)02-0047-03
一、引言
随着计算机科学技术的发展，数据库技术已经成为计算机科学领域非常重要的一种应用技术，其理论和应用技术都在高速发展。20世纪80年代后期．全国高校计算机专业将数据库原理及应用列为专业核心课程。大部分本科的课程以数据库原理为基础．特点是以理论教学为主，实践教学为辅。独立学院作为一个新兴的办学模式，非常重视培养学生的学习能力、动手能力、创新能力和就业能力，确定了培养高级应用型人才的科学定位，但由于课时有限与学生自身学习情况等原因，使用传统教学方式与教材．普遍导致了学生学不精、学不透的现象。为此．我们提出了基于南昌大学科学技术学院计算机专业《数据库原理及应用》课程教学改革，我们将根据我院的办学定位、人才培养方案、专业培养目标，就《数据库原理及应用》课程的教学大纲、教学内容、教材和教学网站构建、高水平教师队伍建设等五个方面来进行教学改革与实践。在学院和学科部领导大力支持下．我们经过二个学期的教改实践，我们总结出原《数据库原理及应用》课程教学存在的问题．及我们针对出现的问题进行一系列教学改革，就《数据库原理及应用》课程的教学大纲、教学内容、教材编写和教学网站构建、高水平教师队伍建设等五个方面来进行教学改革与实践研究。希望这些教学改革方案能为其它独立学院计算机专业《数据库原理及应用》课程教学改革提供参考。
二、独立学院计算机专业《数据库原理及应用》课程的教学现状
《数据库原理及应用》是计算机专业的核心课程．根据教学计划安排，开设在大二上学期。课程大多数还是采用由萨师煊、王珊主编的《数据库系统概论》（高等教育出版社）教材。目前，在教学的过程中．发现以下几个方面不适合独立学院的计算机专业培养方案。
f一)教学大纲滞后。独立学院是一个新兴学院，在办学的过程中，我们处在一个边探索，边发展的这么一个教学过程。《数据库原理及应用》这门课程教学计划及教学大纲原先都是参照南昌大学本部原有教学计划及教学大纲，在某种程度上，不符合我们学院的办学定位、人才培养方案、专业培养目标．制约了学院的教学发展，让教学内容没有紧跟时代发展。
(二）教材理论内容多。我们采用的是由萨师煊、王珊主编的《数据库系统概论》（高等教育出版社）教材。介绍了数据库理论、技术和方法，主要包括了数据库模型、数据库系统结构、关系数据库系统、关系数据理论、SQL语言、数据库设计、数据库系统、数据库系统新发展、面向对象数据库系统、分布式数据库系统等新技术内容。其中理论内容多，实践内容比较少，学生在课堂上难理解、难吸收。
(三)实践课时少。当今，数据库技术不仅具有很强的理论性．而且具有很强的应用性。根据现有的教学大纲和教学计划安排，《数据库原理及应用》这门课程的学时一般在64个左右，理论和实践课时安排比例在3:1左右，实践课时只有16个学时。在原先课本中．对上机实践的内容就比较少，上机实践操作也只不过是对理论内容进行一个验证操作，没有系统全面地对数据库内容进行综合设计实验。
(四)实践内容更新慢。由于数据库技术发展非常快，数据库管理系统(DBMS)更新也非常快．采用的新技术比较多，但是．数据库教材中的实验内容更新却比较慢，尤其是实验环境无法紧跟当前的发展，、在教材实验当中，数据库管理系统总是落后于相前正在流行的数据库管理系统。比如，现在市面上大部分流行SQLServer2005．但是在教材当中，还是用SQLServer2000，学习的内容与时代脱节。对于数据库的存取接口，目前大部分教材还采用ADO接口方式．现在在很多编程环境中都不再使用。对于实验内容，我们在一开始主要设计E-R模型和转换，然后简单的用SQL语言来实现先前创建的E-R模型，并对模型进行简单的SQL相关命令操作，像数据库关键技术一存储过程和触发器的应用．涉及的都比较少。
（五）学生与教师之间沟通少。目前，我院教学模式大部分还是采用面授的方式来进行教学．学生与教师之间交流的场所只有教室。由于学院长年扩招，师生比例逐年降低，教师教学任务重，没有太多时间和学生进行数据库技术方面的沟通．
(六)教师经验少。由于独立学院也是刚刚起步的一个学院，学院大部分还是以青年教师为主。青年教师很多都是直接从高校毕业．就来到学院工作，很少参与过实际的数据库项目开发．数据库技术掌握程度不高。
三、独立学院计算机专业《数据库原理及应用》课程教学改革的实践研究
根据以上教学过程中所存在的问题．为让学生更好的学习和掌握这门课程，我们在独立学院计算机专业《数据库原理及应用》课程教学改革过程中，充分改变原来的不足，现提出几个具体的措施来改变原来所存在的问题。
（一）针对教学大纲滞后的问题。2009年3月，我们成立了《数据库原理及应 《论文：计算机专业《数据库原理及应用》教学改革刍议》
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