将社会主义核心价值体系融入高职校园文化建设

渐成熟的关键时期．在多元价值观冲突的影响之下，思想呈现出许多问题．给高职院校价值体系教育提出诸多挑战。首先，马克思主义意识形态遭到削弱，社会主义思想道德受到侵蚀——“全球化的过程．不仅仅是东西方经济技术交流与合作的过程．也不仅仅是东西方多彩文化的互动与碰撞过程．更是东西方两种社会制度的短兵相接的过程。”在经济全球化中，一方面西方意识形态的渗透和影响正在加剧；另一方面由于我们的大学生缺乏社会经验．鉴别能力弱，面对西方发达国家经济发展、大众文化和消费主义等扩张的强力诱惑，他们往往迷失其中，盲目效仿，削弱了爱国主义意识．淡忘了中华民族的传统文化美德转而接受西方思潮的影响和左右。政治多元化意识、经济私有化意识和思想自由化意识在大学生头脑中滋生蔓延。
　　其次，理想信念受到不同程度的冲击。在经济全球化的今日，一些大学生理想信念开始动摇，表现出对共产主义理想的茫然和悲观以及对西方社会制度和意识形态的盲目推崇．更有甚者干脆到邪教或封建迷信中寻找精神寄托等。所有这些都将对社会主义核心价值体系融入高职院校校园文化建设提出了严峻的挑战。
　　（二）信息化带来的挑战和机遇
　　据2009年7月16日．中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第24次中国互联网络发展状况统计报告》显示，今年上半年我国网民规模已达3.38亿，继续领跑全球互联网。与此同时，网民平均上网时间也在不断增加中。网络作为一种具有全球性、开放性、交互性、即时性的虚拟社会文化系统，尤其是随着近两年虚拟社交网络的发展，不仅为高职院校校园文化建设带来了更广泛的渠道和便利的条件．还为不同的意识形态扩展影响提供了广阔的空间。
　　美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”互联网以其独有的特点和优势已逐步成为大学生获取各种信息、知识的重要途径与交流思想和表达情感的重要渠道。各种社会思潮和价值观念通过网络渠道对高职院校学生的思想道德观念进行渗透影响的趋势不可避免。网络的高速发展，也给高职院校思想政治教育和校园文化建设提供了新的机遇．拓展了高职院校思想政治教育的广度和渠道．在教育的内容上更加丰富，教育的互动更加方便，学生主体作用的愈加明显。网络的匿名性，使教育者能实地了解学生的思想动态．有利于发挥思想政治教育的主导性。
　　网络技术的发展和运用在给我们带来机遇的同时也带来了挑战。在网络立法不完善，网络监管有漏洞的情况下，不法分子为牟取暴利，肆意大量传播毒害信息、欺诈信息，污染青少年思想；同时，西方敌对势力将互联网视作推行文化霸权主义的便捷手段，不断进行意识形态渗透：网络环境的虚拟性、形形色色的网上陷阱、网络欺诈、网络谣言造成了人与人之间的信任危机。这些因素不断冲击着高职院校校园文化建设。在社会主义核心价值体系指导下建立并完善针对大学生的健康网络教育体系，是社会主义核心价值体系融入高职院校校园文化建设的必然要求。
　　（三）社会深层变革带来的挑战和机遇
　　改革开放三十多年来．我国社会各领域发生了广泛而深刻的变化，这种变化为高职院校校园文化建设提供了一个多样化的社会背景．催生了高职院校校园文化建设的新理念。市场经济倡导的民主、平等、自由、竞争、协作等新的观念逐渐成为社会共识，这些新观念也渗透到高职院校校园文化建设中，形成民主平等、求实创新、以人为本的思想环境。市场经济的科学、民主、高效和务实的管理模式极大地影响着高职院校的管理体制和模式。这些新理念、新体制、新模式赋予了高职院校校园文化建设与时俱进的时代特征．进一步激发了高职院校校园文化建设的活力。然而，大学生大多生活在象牙塔之中，由于缺乏社会生活的阅历、缺乏理性精神的指导．多样化社会中存在的矛盾和问题往往会给他们心理造成巨大的震荡．一定程度上影响到他们对现行社会制度和社会现象的认同。高职院校思想政治教育所强凋的主旋律与多样化的社会现实之间存在的落差．不可避免地制约着社会主义核心价值体系融入高职院校校园文化的进程．这是一个值得我们研究的新课题。
　　三、将社会主义核心价值体系融入高职院校校园文化建设的途径
　　从本质上讲．价值体系的教育是一种价值观认同教育．要将社会主义核心价值体系融人校园文化建设．首先必须使社会主义核心价值体系为广大师生所感知、所认同、所接受。
　　（一）将社会主义核心价值观贯穿于具体的校园文化活动中
　　高职院校校园文化产生于校园师生员工群体和高职院校校园环境之中．存在于高职院校师生员工全部日常行为、生活和校园活动之中。要构建面向未来的高职院校校园文化．就必须全面建设校园精神文化、校园科技文化、校园制度文化、校园物质文化、校园生活文化，多头并进，综合协调，形成一个有机的系统工程。校园精神文化建设是校园文化建设的灵魂与核心，是校园人共同的价值认同、价值取向、行为方式。创建良好的校园精神文化应坚持社会主义方向，着力培育爱国爱校情怀。强化成才意识，共建和谐文明的校园风气。校园物质文化建设是校园文化建设的物质基础．主要体现在校园物质基础设施建设和校园文化设施建设两个方面。因此校园总体设计、布局和教学、科研、实验、网络、生活、文体等各项设施建设一定要反映学校的精神风貌，与学校的特点、特色相一致，并与时代的进步和社会的发展相适应，比如修建具有文化和精神内涵意义的特色建筑，标志性雕塑等。校园制度文化建设是校园文化建设的依托和保障。校园制度文化建设的目的是创造出一种稳定、持久并富有创新机制与活力的校园文化制度体系。校园生活文化就是要利用各种手段，通过举办各种活动，调动学校各方面的力量共同建造一个丰富多彩、健康活泼、积极向上的校园文化生活环境。
　　坚持将社会主义核心价值体系融入高职院校校园文化建设．就是要引导广大的师生员工树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，就是要为教师的事业发展和学生的成长成才提供精神支持和智力支持。
　　（二）用社会主义核心价值观引领高职院校思想政治教育工作
　　高职院校思想政治教育就是要“巩固马克思主义指导地位．坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量．用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志．用社会主义荣辱观引领风尚．巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念．是党和国家在高职院校开展的政治工作的重要组成

《将社会主义核心价值体系融入高职校园文化建设(第2页)》