后金融危机时代高职生创业的机遇、挑战及对策
国的大部分大学都设立了创业中心或创新中心.为创新、创业者提供场地支持和指导。
在后金融危机时代,我们要抓住机遇,应对挑战,化“危”为“机”。创业是复杂的系统化的人类实践活动.促进高职院校学生创业是一个需要联合全社会各方面力量通力协作的系统工程。以政府为龙头.高校为主阵地,高职院校学生为创业主体,充分调动社会各界的力量,形成生动活泼的创业氛围。我们相信.随着我国高职院校学生创业教育、服务、扶持体系不断加强、不断完善,将会有越来越多的高职院校学生投身到创业的洪流中,掀起创业的浪潮,必将大力推进社会和经济的可持续发展。
参考文献:
[l]杨益.“后危机时代”我国经济和产业发展面临的机遇、挑战及战略选择[r].国际贸易.2009(9):4-7.
[2]张玲,经济危机背景下的大学生创业机遇与风险分析[J].中国大学生就业.2009(14):60-62.
[3]郑晓春,金融危机背景下高校创业教育改革的机遇和思路[J]浙江青年专修学院学报.2009(4):42-44.
[4]吴启运.我国大学生创业支持体系构建研究[J].科技创业月刊.2008(3):32-33. 《后金融危机时代高职生创业的机遇、挑战及对策(第3页)》
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在后金融危机时代,我们要抓住机遇,应对挑战,化“危”为“机”。创业是复杂的系统化的人类实践活动.促进高职院校学生创业是一个需要联合全社会各方面力量通力协作的系统工程。以政府为龙头.高校为主阵地,高职院校学生为创业主体,充分调动社会各界的力量,形成生动活泼的创业氛围。我们相信.随着我国高职院校学生创业教育、服务、扶持体系不断加强、不断完善,将会有越来越多的高职院校学生投身到创业的洪流中,掀起创业的浪潮,必将大力推进社会和经济的可持续发展。
参考文献:
[l]杨益.“后危机时代”我国经济和产业发展面临的机遇、挑战及战略选择[r].国际贸易.2009(9):4-7.
[2]张玲,经济危机背景下的大学生创业机遇与风险分析[J].中国大学生就业.2009(14):60-62.
[3]郑晓春,金融危机背景下高校创业教育改革的机遇和思路[J]浙江青年专修学院学报.2009(4):42-44.
[4]吴启运.我国大学生创业支持体系构建研究[J].科技创业月刊.2008(3):32-33. 《后金融危机时代高职生创业的机遇、挑战及对策(第3页)》