职教论文：对高职院校优化学科专业结构的思考——基于中山职业技术学院实证分析

度，完善实践教学模式。教师队伍的结构尚需优化。要完善学科专业梯队师资结构，以学科带头人、专业骨干教师队伍建设为核心，培养国内外有较大影响的高水平的学科带头人。以优秀专业教学团队建设为重点，以专业带头人、骨干教师队伍建设为核心，以师德师风建设和高职院校教学改革为抓手，优化双师素质师资队伍。
　　（三）实施科研创新策略
　　高职院校在决定专业设置时．要重视对需求情况的调研，要对国家、地方的产业结构和政策深入的研究，进而对新专业科学有效的专业论证和预测。
　　改革开放以来．中山市经济走过了“一镇一品——区域经济——组团发展——产业集群”的发展历程．当前，大力实施先进制造业与现代服务业双轮驱动战略。一方面，重点发展装备制造、健康医药、精细化工和新材料能源等新兴产业集群，大力发展风电设备、半导体照明、新能源汽车动力与驱动系统等新能源产业。另一方面，建设珠江口两岸重要服务业基地，大力发展金融会展、现代物流、信息服务、工业基地、科技服务、文化旅游等现代服务业．到2020年服务业增加值占生产总值比例可由现代的37%提高到53%。科学的产业发展策略为中山职院在调整优化学科专业结构中实施科研创新策略提供了明确的研究方向。
　　中山职院获国家级学会、协会教改、科研课题立项9项．获省级教改、科研课题立项20项，获市级教改、科研课题立项42项，其它学术机构及团体教改立项10项，院级教改教研立项42项，2008、2009连续两年师生专利申请量和授权量位居广东省高校前列，这充分表明中山职院教师的科研能力有很大潜力。因此，学院如在政策上给予倾斜和鼓励，成立专题、专项科研队伍，增加科研项目和经费投入，实施科研策略的空间就很大。大力推进教学改革及教学研究工作．专业设置应以新兴产业集群、新能源产业和现代服务业为重点，拓宽与特色产业合作渠道。深入调研，做好学科专业设置与产业需求的对接．加强专业的预测性，科学论证及分析，处理好热门与冷门的关系。建立科学调整学科专业结构的方案．则能加快中山职院学科专业建设的步伐，提高学科专业结构建设的实效和水平。
　　总之．高职院校学科专业的结构调整优化是一项发展性的工作，有许多问题需要认真思考。对于地方性工科类院校而言，更应紧密结合地方经济建设发展需要，合理配置教育资源，积极设置和建设面向地方支柱产业、高新技术产业的应用型学科专业．为地方经济建设培养和输送更多的应用性人才。
　　参考文献：
　　[l]舒杨．高校学科专业结构调整与人才培养[J].广西社会科学，2003(4)．
　　[2]丁福荣，“宁夏高校本科学科专业结构调整优化研究”研究报告[J]．宁夏教育科研，2007(2)．
　　[3]作者不详，文明建设只有起点没有终点[N].中山日报，2009-9-21（第二版）．
　　[4]李国春．地方性高职院校科学调整专业设置初探[J]，职业教育研究，2007(7).
　　[5]罗秀，罗国荣．基于现代产业需求的学科专业结构优化[J].乐山师范学院学报，2009，24(6)． 《职教论文：对高职院校优化学科专业结构的思考——基于中山职业技术学院实证分析(第3页)》