SEFC阅读课策略初探

;tell  me  what's  your  opinion  about  life  in  the  future."这引发了学生发散思维，给他们创造了一个写作的情景。学生学生乐此不疲，表现出高度的写作热情，有学生写到：In  the  future,  computer  will  do  everything  for  mankind,  thus  people's  hands  and  brains  don't  have  to  work,  people  will  become  smaller  and  smaller.---.有一位学生写到他家乡在未来发生的变化：In  the  future  ,computer  will  help  the  farmers  to  plough  and  harvest.  With  the  help  of  the  computer,  our  living  conditions  will  be  improved  greatly  in  my  hometown-----.  
　　  
　　学无止境。阅读理解也无止境。要全面大幅度提高学生阅读理解能力，需要不断地锻炼学生的思维及想象力，提高总的文化素质。不同的教材，不同的教学模式。无论哪一种教学模式，教师的角色都应该是学习对象的激活者、示范者、指挥者以及管理者。只有这样才能充分发挥学生主观能动性，突出他们的主体地位，体现当代教学模式的特点。  
　　  
　　参考资料：  
　　《英语教学法》  胡春洞主编  高等教育出版社  
　　《外语教育学》  章兼中主编  浙江教育出版社  
　　《教育学》  1982年版  人民教育出版社  收分析和猜想，把信息恢复过来，这就是阅读理解过程。阅读的过程……

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