政治教学论文：原来“问题”如此美丽

已有的知识、技能、方法来解决问题，要求学生把题肢与题干的信息对照起来，才能获得正确的取舍，从而考查了学生调动和运用知识分析问题、解决问题的能力。
　　
　　本例题是观点型的选择题，不仅考查学生对相关知识的记忆、理解，而且试题也试图突出能力方面的考查，要求学生综合运用已有的相关知识，对谢军的话进行辨证的一分为二的分析，培养学生的辩证思维能力。虽然本题因为判断词语设计不合理，如“正确的”或者“错误的”，这样大大降低了题目的思维含量，显得肤浅，没有深度，也不能培养学生辩证分析问题的能力，但是依然可以清晰地感受到命题者命题能力立意的意图，以及借助这个题材对考生一种价值观的引导。这给笔者一种启示：命题不仅要考查基础知识，注重知识立意，更要注重能力立意、情感态度价值观的引导，完美实现命题的目标。
　　
　　（作者单位：浙江省新昌澄潭中学）
　　
　

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