浅谈在思想政治课堂教学中培养学生的“双赢”思维

中的“双赢”历程。而在对“经典文化和流行文化究竟谁的价值更大”的探究过程中，教师同样需要引导学生在“双赢”思维的指导下摒弃非此即彼的窠臼，探究经典文化和流行文化“双赢”的实践策略：经典文化需要不断更新其表现形式，借流行文化之长，更好地发挥经典文化的作用。而优秀的流行文化经过实践的检验和历史的沉淀之后也可以成为未来的经典文化。总之，在《文化生活》的教学过程中，“双赢”思维可以引领学生对文化生活中的种种问题与困惑作出正确的思考，领会社会主义文化发展和繁荣的正确实践途径。
　　
　　新时代需要有新思维。当今时代是追求和平发展，构建和谐社会的年代。“双赢”思维作为能够体现时代特色的新的思维方式，可以帮助我们实现人与人、国与国之间的经济互利、政治互信、文化互容。我们需要在课堂教学中用“双赢”思维引导学生树立正确的价值观念和行为方式，为构建“和谐发展”的新时代打下思维和理念的基石。
　　
　　（作者单位：江苏省无锡市第一中学）
　　
　

《浅谈在思想政治课堂教学中培养学生的“双赢”思维(第2页)》