探索校企合作新途径

企业在职职工中级技能人才，不断提高企业的技能水平。2011年学校分别对在校学生、社会职工和企业在职职工实施了特种职业技能培训、鉴定工作，其中5000人取得了中级职业资格证书。经过几年的校企合作培训和职业资格证书制度的建设与管理，不但提高了企业职工的业务素质，还为促进学生就业发挥了积极作用。
　　
　　五、构建校企合作平台
　　
　　学校认真贯彻和领会中职教育的发展内涵，积极探索校企合作的发展新方法和新途径，注重市场调研和深度分析，了解和掌握我国中职教育的现状。比如发达国家技术工人中高级技工占35%，中级技工占50%，而我国13亿的人口大国，技术工人只有7000多万，其中高级技工占3.5%，中级技工占35%。这与发达国家相比，我国中职教育还有很大的发展空间，急需大量的中高级技能人才。目前，我国正处于社会转型时期，随着产业结构的不断调整升级，新产品、新设备的不断引进和更新换代，企业对熟练掌握高精尖设备操作技术、具有技术革新和创造力的中高级技能人才要求越来越高。为此，学校要特别注重加强校企合作新途径，增加师资力量和设备投入，打造拳头专业，创建品牌学校，搭建校企合作的新平台。
　　
　　参考文献：
　　
　　[1]赵伟。职业教育产教结合与校企合作[J].中国职业技术教育。 2012（1）。
　　
　　[2]王保顺，王淑锋。我校开展校企合作的探索与实践[J].中国职业技术教育，2011（34）。
　　
　　（作者单位：邯郸工程高级技工学校

《探索校企合作新途径(第2页)》