学习**学校支教团队的精神

　　学习**学校支教团队的精神
　　
　　1、学习**团队甘于奉献、乐于吃苦、勇于克难、敢于创新的精神。**50人的教师团队不远千里，从先进、富庶的**市来到吕梁支教，是教育工作者奉献精神和吃苦精神的体现。
　　
　　2、学习**教师虚怀若谷、心底平静的心态，兢兢业业、精益求精的精神，爱事业、爱学生的情怀，师德高尚、团结协作的意识。《教育的使命》一书中有一句话：“教育成功与否，最终取决于全体教师的态度”。
　　
　　3、学习**中学办学目标高远，办学理念超前，办学思路清晰，办学信念坚定的精神。办学理念是学校的灵魂，包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略，具体体现在校训、校风、校规、校歌、办学宗旨、育人取向、培养目标等方面。**中学在每一方面都精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。
　　
　　4、学习**中学严把教师入口关，注重青年教师成长培养的做法。**中学非常重视青年教师的培养工作，学校制定的摇篮工程、青篮工程有近期计划、有中长期计划，每一位教师都有自己的职业规划。每一批新聘教师都要到**实习三个月到一年时间。青年教师的教案要经几轮打磨才能登上讲台、必须完成的教学反思是青年教师成长最有效的途径。学科骨干教师带徒的制度完善，考核严格。他们“帮—扶—推”的力量使教师快速、全面成长。
　　
　　5、学习**中学扎实的常规管理。**中学的常规制度健全，针对性强，操作性强，如：教学建议30条、六认真、师德八条等有独到之处，关键是落地生根、雷打不动的执行力度，使得学校各项工作高效运作，管理不是对事的控制，而是起到了对人的激活的作用。学校的管理制度完善与否，重点看能否落到实处，靠制度管人、管事，才能依法治校，才能步入正轨，良性运转。
　　
　　6、学习**中学的全面质量管理、严格的课程体系、有效的研训活动、健全管用的评价考核机制。**中学突出教学管理，扎实实施高效课堂教学模式。坚持集体备课，细化教学常规，狠抓教学六认真，使备、教、辅、改、考五个环节均制订有具体的评价标准和合理的管理措施，分步实施和落实，贯彻“分层次、严管理、重激励、快反馈”的教学策略；强力推行科研进课堂活动。
　　
　　7、学习**中学面向全体，全面发展的办学思路。学校能开全开足课程、实施素质教育，分层辅导、作业全部面批面改，遵循国家的教育方针，体现了“有教无类”的教育思想，培养全面和谐发展的人才。
　　
　　8、学习**中学科学化、人性化的评价体系。**中学坚持评价标准人性化，尊重学生的个体差异，鼓励学生个性和特长的发展。坚持评价方式多样化，精心设计学生自我展示性的评价活动，让每一个学生将自己的学习成果用自己擅长的方式展示出来；让激励性评价贯穿教学全过程。坚持评价主体多元化，学生、教师、家长同为评价的主体。让学生敢评、爱评、会评，引导学生开展自评、互评、小组评、全班评，让学生在伙伴的评价中关注自我，关心他人的进步，从中体验成功的愉悦。
　　
　　9、学习**中学独特的校园文化建设。**中学区域化、典雅精致的刊版和展版，是鲜活的文化教材，丰富多彩的社团活动，体现了核心文化价值体系，为学生搭建了增长才干的舞台，内涵丰富的校园文化为师生构建了高尚的精神家园。
　　
　　10、学习**中学民主、开放的现代学校管理。民主管理是现代学校管理的客观要求。民主管理学校，就是要坚持依靠全体教职员工依法办学和治校。广大教师的民主意识比较浓厚，促进师生员工当家作主，是办好现代学校的本质要求。**中学的各项管理制度都要经过教代会讨论通过，**中学的每一个教职工都是管理者。 《学习**学校支教团队的精神》