班主任 - 选好常务班长,实现学生自我管理
新一届学生又交到了我的手中,和学生们见过面互相介绍之后,我就按惯例宣布准备要在班上设一位常务班长。学生们一脸疑惑,有几个知识面较丰富的学生就悄悄地议论开了:政坛上有常务省长、市长来主持工作,我们班设个常务班长又会如何呢?我笑了笑,解释说“常务班长就相当于副班主任,他可以行使班主任的权力。”我宣布这一周时间为准备期、考察期,届时将让同学们通过演说的方式来参加竞选,由全班同学投票决定产生。
常务班长的选举至关重要,将会关系班级整体工作的成败。不应超之过急,班主任要认真反复酝酿,充分发扬民主。通常,常务班长的人选由同学们推荐,经班主任考核批准试用,再根据试用期的表现,由同学们民主选举产生。有时由于突发性情况,也可以采用直接任命的形式,最好先设立多个代理班长进行试用,从中挑选产生。
常务班长的人选应具备:1.良好的道德品质,严谨的作风;2.为人热情,胸怀远大 ;3.组织能力强,善于做班级团结工作,在学生中有一定的威望;4.应变能力良好,碰到突发事件能沉着应对。
班主任就要隐身其后,放手由常务班长来组织班级工作,只在幕后对其进行能力的培养,并帮助常务班长做好班级谐调工作,给予适当的方法指导。我历来在班上施行“周一班干部例会”制度,班干部能够通过“周一例会”对上周的工作得失进行小结。在这个例会中,班级各部门还得向常务班长汇报本部门工作情况,这样常务班长就能很好地根据掌握的第一手材料及时、有效地组织班干部制定好本周的工作计划。另一个重要措施——常务班长全权“任命制”,就是由常务班长来任命其它班干部,这个措施推行大大提高班级工作的实效性。今年我教学班丁叶清同学担任常务班长,她直接任命翁燕燕同学担任生活委员,并负责班级出勤管理。有一天,我很吃惊:竟然在我的办公桌上看到丁叶清同学抄写工工整整的三篇散文,我有点纳闷。经了解,是丁叶清同学早上迟到了1分钟,被生活委员罚抄。(虽然我不赞同让学生罚抄书这种变相体罚,但是没有当面表达出来。事后我跟翁燕燕同学交流了我的个人看法,翁燕燕同学也很高兴地接受我的意见,表示会在工作方法上进一步的改进。)其他同学看到生活委员对一手提拔自己的常务班长都那么严格,更不敢“越雷池一步”。我班出勤情况有了很大改观,连续三个月全班出满勤。
常务班长甚至有权力不要经过班主任的同意撤换其他班干部。一天早上,我照常早早的来到操场同学生一起做早操,突然发现今天整理队伍的不是体育委员史其旺同学,而是在班上表现一贯以“文弱书生”著称的丁江颖同学。今天整队都比以往都来的快、齐、静。丁江颖同学一脸严肃的样子,我猜到可能是常务班长对班干部动了“大手术”,早操一结束,我找到常务班长一了解,证实了我的猜测。丁叶清同学撤换了史其旺同学,因为他很懒散不严肃,任命丁江颖为体育委员。正值学校开展广播体操比赛,新的体育委员一改以往“文弱书生”的形象,出操、领队都做得有板有眼。接着的校广播体操比赛我班获得第一名的成绩,证实了常务班长的作法是正确的。常务班长全权任命制同时也激活了班级的竞争机制,使每个班干部都有了危机感,“能者上”的民主思想深入班级管理。
要培养一个真正的合格的常务班长需要班主任付出更多的艰辛。施行常务班长制度,并不是说班主任就不要过问班级事务,其实班主任的担子更重了。我每天要观察班级情况,研究班级学生的思想动向,做好常务班长的“军师”,时常为其提供一些管理的策略,帮助解决工作中的疑难问题。比如每学期新班长刚接手,不知如何组织周一例会,我就做起了常务班长的“秘书”,不但为其制定会议的议程,甚至帮助他修改写发言稿,这样就能使常务班长心中有数,能够大胆的开展工作。常务班长在工作中,难免也会出现错误,我从来不在同学面前当面指出她的错误,培养好常务班长成了我班主任工作的重要部分。同时班主任还应积极参与班级的各项活动 ,不能使学生产生班主任对班级工作撒手不管的感觉。
班主任在幕后要成为班干部强大的后盾,这样才能有利于他们组织能力、领导能力的充分发挥。我时常说“老师相信你,大胆的去做吧!”这样使一些思想上畏首畏尾的班干部能够挣脱思想的顾虑,这句普通的话语激励着一届又一届的班干部大胆的开展工作,上届毕业的常务班长林爱香同学写信告诉我,说她原先对自己有多大的能力,自己也不清楚,管理班级也不是很有把握,就靠着班主任老师的“老师相信你,大胆去做吧!”这句话,做好了一项又一项的班级工作,直到圆满的完成了三年的班长工作。她现在知道自己不是没有能力,而是缺少展示自我的勇气。
经过一段时间的推行常务班长制度,学生们自我管理的能力得到了很好的培养。作为学生思想动态的指挥棒,班主任让学生自主的管理自我,相信他们会走得更稳,更坚实。这样班主任就可以从繁杂的班级事务中解脱出来。 《班主任 - 选好常务班长,实现学生自我管理》
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常务班长的选举至关重要,将会关系班级整体工作的成败。不应超之过急,班主任要认真反复酝酿,充分发扬民主。通常,常务班长的人选由同学们推荐,经班主任考核批准试用,再根据试用期的表现,由同学们民主选举产生。有时由于突发性情况,也可以采用直接任命的形式,最好先设立多个代理班长进行试用,从中挑选产生。
常务班长的人选应具备:1.良好的道德品质,严谨的作风;2.为人热情,胸怀远大 ;3.组织能力强,善于做班级团结工作,在学生中有一定的威望;4.应变能力良好,碰到突发事件能沉着应对。
班主任就要隐身其后,放手由常务班长来组织班级工作,只在幕后对其进行能力的培养,并帮助常务班长做好班级谐调工作,给予适当的方法指导。我历来在班上施行“周一班干部例会”制度,班干部能够通过“周一例会”对上周的工作得失进行小结。在这个例会中,班级各部门还得向常务班长汇报本部门工作情况,这样常务班长就能很好地根据掌握的第一手材料及时、有效地组织班干部制定好本周的工作计划。另一个重要措施——常务班长全权“任命制”,就是由常务班长来任命其它班干部,这个措施推行大大提高班级工作的实效性。今年我教学班丁叶清同学担任常务班长,她直接任命翁燕燕同学担任生活委员,并负责班级出勤管理。有一天,我很吃惊:竟然在我的办公桌上看到丁叶清同学抄写工工整整的三篇散文,我有点纳闷。经了解,是丁叶清同学早上迟到了1分钟,被生活委员罚抄。(虽然我不赞同让学生罚抄书这种变相体罚,但是没有当面表达出来。事后我跟翁燕燕同学交流了我的个人看法,翁燕燕同学也很高兴地接受我的意见,表示会在工作方法上进一步的改进。)其他同学看到生活委员对一手提拔自己的常务班长都那么严格,更不敢“越雷池一步”。我班出勤情况有了很大改观,连续三个月全班出满勤。
常务班长甚至有权力不要经过班主任的同意撤换其他班干部。一天早上,我照常早早的来到操场同学生一起做早操,突然发现今天整理队伍的不是体育委员史其旺同学,而是在班上表现一贯以“文弱书生”著称的丁江颖同学。今天整队都比以往都来的快、齐、静。丁江颖同学一脸严肃的样子,我猜到可能是常务班长对班干部动了“大手术”,早操一结束,我找到常务班长一了解,证实了我的猜测。丁叶清同学撤换了史其旺同学,因为他很懒散不严肃,任命丁江颖为体育委员。正值学校开展广播体操比赛,新的体育委员一改以往“文弱书生”的形象,出操、领队都做得有板有眼。接着的校广播体操比赛我班获得第一名的成绩,证实了常务班长的作法是正确的。常务班长全权任命制同时也激活了班级的竞争机制,使每个班干部都有了危机感,“能者上”的民主思想深入班级管理。
要培养一个真正的合格的常务班长需要班主任付出更多的艰辛。施行常务班长制度,并不是说班主任就不要过问班级事务,其实班主任的担子更重了。我每天要观察班级情况,研究班级学生的思想动向,做好常务班长的“军师”,时常为其提供一些管理的策略,帮助解决工作中的疑难问题。比如每学期新班长刚接手,不知如何组织周一例会,我就做起了常务班长的“秘书”,不但为其制定会议的议程,甚至帮助他修改写发言稿,这样就能使常务班长心中有数,能够大胆的开展工作。常务班长在工作中,难免也会出现错误,我从来不在同学面前当面指出她的错误,培养好常务班长成了我班主任工作的重要部分。同时班主任还应积极参与班级的各项活动 ,不能使学生产生班主任对班级工作撒手不管的感觉。
班主任在幕后要成为班干部强大的后盾,这样才能有利于他们组织能力、领导能力的充分发挥。我时常说“老师相信你,大胆的去做吧!”这样使一些思想上畏首畏尾的班干部能够挣脱思想的顾虑,这句普通的话语激励着一届又一届的班干部大胆的开展工作,上届毕业的常务班长林爱香同学写信告诉我,说她原先对自己有多大的能力,自己也不清楚,管理班级也不是很有把握,就靠着班主任老师的“老师相信你,大胆去做吧!”这句话,做好了一项又一项的班级工作,直到圆满的完成了三年的班长工作。她现在知道自己不是没有能力,而是缺少展示自我的勇气。
经过一段时间的推行常务班长制度,学生们自我管理的能力得到了很好的培养。作为学生思想动态的指挥棒,班主任让学生自主的管理自我,相信他们会走得更稳,更坚实。这样班主任就可以从繁杂的班级事务中解脱出来。 《班主任 - 选好常务班长,实现学生自我管理》