视频资源在《经济生活》教学中的运用

008年美国金融危机的爆发与美国的超前消费意识不无关系，指出考虑实际情况的适度消费才对个人和国家有积极作用，盲目的超前消费是不可取的，培养学生一分为二看问题的能力。
　　
　　4.综合运用多种视频资料为教学服务
　　
　　除《华尔街》之外，《经济生活》的教学还可以参考《公司的力量》和《大市中国》等纪录片，根据教学要求经过适当的剪辑，渗透新课程理念，拓宽学生的视野，实现《经济生活》的教学目标——使学生真正掌握现代经济生活中必要的知识和技能。
　　
　　在科技高度发展的今天，图像化已经成为当代青少年文化的显著特征之一，图像化表达不仅是青少年的生活方式，也是他们获取知识的重要方式之一。作为政治教师，应顺应时代潮流，以学生为教学主体，具备图像化教学理念和敏锐的眼光，及时搜集相关的教学资源，通过熟练运用视频剪辑等多媒体技术，对相关的纪录片资源进行思考和编辑，这样既可以激发学生学习兴趣，丰富课堂内容，又可以帮助教师更高效地完成教学目标，达成教学效果，因此，图像化教学应该在教学中得到更多更广泛的应用。
　　
　　（作者单位：河南省洛阳市洛阳外国语学校

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