技工院校就业指导课改革探析

入学初开设职业规划课程，帮助学生订立目标，让学生明确方向并指导他们应该如何付诸实践。在就业指导课程中除了常规的讲授课程以外，还可以融入讲座、专题报告、心理咨询等形式多样的方式帮助学生找到一个合理的定位。通过严格的等级考试让学生对自己目前掌握的专业理论知识和技能水平有清醒的认识；利用在校举行的技师、高级技师讲演让学生感受自己和高技能人才之间的差距；邀请学有所成的毕业生回校现场说教作报告，介绍他们的成长之路；通过转播各专业技能大赛实况，让学生树立自己的职业目标；利用假期组织学生就各行业企业工作环境、员工福利待遇进行社会调查，让学生了解各企业的工作特点，了解工人的工作、生活、学习以及福利待遇的情况，以缩小学生对未来工作的期望值，让学生树立正确的就业观念。
　　
　　5.改革教材，跟上社会发展步伐
　　
　　首先建议在教材编写过程中，多考虑学生的生活实际，将教材融入生活，贴近学生。其次，在内容设计方面，对学生在求职过程中可能发生的问题要有预见性，并提供解决方法以供参考，不要老对学生说“不该怎样”而更应教导他们“该怎么办”，给予学生一种身临其境、适合社会现实的就业指导。另外，教材设计应注意图文并茂，丰富有趣的插图更能引发学习兴趣，让学生印象深刻。因此，我们充分利用这一点把就业指导信息融汇贯通在插图中，既提高学生学习兴趣，又能喻教于娱，更避免过多的理论让学生产生抵触情绪。
　　
　　综上所述，针对新时期人才需求的特点及学生的实际情况，必须进一步加大就业指导课改革的力度。从内容上，加强职业指导全方位导航的基础作用，帮助学生明确职业发展方向，发展、完善个人的职业素养；从形式上，融入讲授、体验、讲座和企业参观等多种方式，使学生能够更具体地学习就业指导的知识。
　　
　　（作者单位：广州市公用事业技师学院

《技工院校就业指导课改革探析》