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多媒体在外语教学中的运用


[作者]  戴姗

[内容] 

 

多媒体技术是根据人类交换信息的特点,将图形,文字、声音、图像等多种信息

综合于一体进行编排处理的技术。它适用于现代化教学,特别是辅助学生学习外

语最理想的工具。

 

一、扩充教学手段,丰富课堂内容,提供学习示范

多媒体为外语教学提供了极为有利的物质条件。它既保留了计算机的交互特点,

又具有视听设备完美地呈现图像和声音的优势,具有非凡的表现力,丰富的内容,

多样的形式,生动的图像。

 

它可以多方面、多角度以不同形式描述某一事物,能提供直观的教学素材,克服

文字与口头表达形象性弱的缺点,激发左右大脑半球同时工作,有助于学生观察

能力、自学思维能力的培养;再加上教师的引导、讲解,学生将得到一个综合的

主体形象,从而形成概念,完成记忆。例如,在《英语音标自我练习》软件中,

可以选择发音“示范教师”,屏幕上将显示“示范教师”的正确的音标波谱,供

学生自己学习发音和自我对照。再如,朗读示范,有利于学生模仿和自我矫正,

从而提高朗读能力。

 

二、减轻教师工作强度,提高学生学习效果

外语教学讲究听力和口语训练。由于我国师资力量的严重不足,外语班人数大大

超过理想规模,教师工作量大,学生训练机会少。运用多媒体技术与数据库构成

的辅助学习系统,就可以完美地解决这个问题。借助学习系统可实现“一对一”

式的教学,学习者只需在键盘上输入几个命令,即可得到详细的教学内容。

 

教师只需做一些指导性的工作,回答一些计算机不能回答的问题。

 

计算机的测试功能系统还可以针对学生的习惯、特点、智力水平、知识结构,给

出建议性的学习计划,帮助教师合理地调整教学进度,确定下一步学习内容,使

学生更有效地提高学习效率。

 

三、帮助教师自我提高,搞好教学

现代社会是信息大爆炸的社会,各种新生事物层出不穷,各种新知识不断涌现,

外语教学需跟上时代步伐,不断充实新内容,反映时代生活。外语教师的知识需

要不断更新和扩充。多媒体成为教师获取知识信息最得心应手的工具。通过多媒

体可以进行信息访问,可以收集到最新最好的图文并茂的教材,可以根据教学效

果对教材很方便地进行动态组织和修改,对学生也可以根据其掌握的程度调整进

度,从而做到“因材施教”。由于使用多媒体,教师有了更多的时间和精力,可

通过多媒体这种“无墙的图书馆”看到最新资料,从而进行良好的自我教育,自

我提高,自我完善,进而提高教学质量。

 


《多媒体在外语教学中的运用》
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