浅谈如何让思想品德课更加贴近生活
,早上上学前自己做做早餐等。平时扫扫地,倒倒垃圾,洗自己的袜子,手帕和衣服。在假期里,可以让孩子学学煮饭、烧菜,或者是让他当一天的家等。
4吸取社会现实信息,以知识感悟生活
人的生活圈子是有限的,尤其是孩子,如何让他们拓宽视野,感悟人生真理,笔者认为应该让学生多多吸取社会现实信息。让学生选择自己感兴趣的国内外新近发生的重大时事、社会热点以及党和国家的路线、方针、政策等,根据不同年级的要求,或进行报道,或进行分析、评价,或既分析又提出自己的见解、措施,很好地锻炼了学生观察问题,分析问题,解决问题的能力。
如,2008年5?12汶川地震,悲恸全中国,为了让同学们有更多的感知,学会感恩,理解爱的力量,笔者设计了以下的内容,首先笔者为学生播放一段来自灾区的视频,为了加深同学们的了解,笔者还展示了一些有关汶川大地震的图片,同时,为了让同学们进一步了解和认识汶川大地震发生后,中华民族沉着应对、百折不挠的民族精神风貌,笔者又为大家准备了一些相关的数据,当同学们阅读完以上视频、图片和数据,笔者让他们思考3分钟,就这场大灾之中的所见所闻谈一谈自己的感言。同学们充分利用自己所学的理论知识,在汲取了社会信息之后,用心去感悟生活,课堂教学收到显著效果。
总之,在思想品德课教学中,老师要让学生在体验生活的过程中掌握知识,提高认识,发展能力,感悟人生真理,从而更好地,更积极向上地生活,成为一个有崇高品质和良好人格的优秀人才 《浅谈如何让思想品德课更加贴近生活》
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4吸取社会现实信息,以知识感悟生活
人的生活圈子是有限的,尤其是孩子,如何让他们拓宽视野,感悟人生真理,笔者认为应该让学生多多吸取社会现实信息。让学生选择自己感兴趣的国内外新近发生的重大时事、社会热点以及党和国家的路线、方针、政策等,根据不同年级的要求,或进行报道,或进行分析、评价,或既分析又提出自己的见解、措施,很好地锻炼了学生观察问题,分析问题,解决问题的能力。
如,2008年5?12汶川地震,悲恸全中国,为了让同学们有更多的感知,学会感恩,理解爱的力量,笔者设计了以下的内容,首先笔者为学生播放一段来自灾区的视频,为了加深同学们的了解,笔者还展示了一些有关汶川大地震的图片,同时,为了让同学们进一步了解和认识汶川大地震发生后,中华民族沉着应对、百折不挠的民族精神风貌,笔者又为大家准备了一些相关的数据,当同学们阅读完以上视频、图片和数据,笔者让他们思考3分钟,就这场大灾之中的所见所闻谈一谈自己的感言。同学们充分利用自己所学的理论知识,在汲取了社会信息之后,用心去感悟生活,课堂教学收到显著效果。
总之,在思想品德课教学中,老师要让学生在体验生活的过程中掌握知识,提高认识,发展能力,感悟人生真理,从而更好地,更积极向上地生活,成为一个有崇高品质和良好人格的优秀人才 《浅谈如何让思想品德课更加贴近生活》