保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 教学论文 >> 政治论文 >> 正文

活动情境在政治课中的应用


、针对性、贴切性,能够激发学生的兴趣,能够触动学生的心灵,对学生认识和情感的发展产生强烈的积极的影响。
  
  反之,活动情境的题目过于空泛,大而无当,就是脱离实际的好高骛远,对于这样的活动,学生不感兴趣,没有参与热情,学生的主体意识难以充分发挥,活动中缺乏高潮,教学目标就很难顺利实现。教师要适时的、恰到好处的进行点拨、评价与总结。活动课教学,学生都发动起来了,但并没有取代教师的主导作用,而是对教师的要求更高了。教师要看更多的东西,准备更充分的材料,应对学生可能提出的各种各样的问题。对学生提出的疑问、见解以及异想天开的设想,要给予适时的引导,恰到好处的点拨;每一次活动后,教师都要及时的进行评价和总结,对于正确的观点给予肯定、错误的认识予以纠正,使学生掌握正确的知识。
  
  思想政治课不仅仅是一门学科,而且在教育教学中承担着重要的德育任务。但长期以来,思想政治课被认为是一门说教课,讲的都是大道理,很多观点不能被学生真正接受,认为说是说,做是做,没有很好的起到政治课德育的作用。通过活动情境的创设,学生们参与到教学中积极思考问题,接受直接体验,发挥着主体作用。自己得出结论、证实观点,从而真正树立起正确的人生观、价值观、世界观,更好的发挥了思想政治课的德育功能

《活动情境在政治课中的应用》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/83775.html

  • 上一篇范文: 鼓励赏识的效应
  • 下一篇范文: 教育案例:教育要关注细节

  • ★温馨提示:你可以返回到 政治论文 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。