保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 教学论文 >> 英语论文 >> 正文

幼儿英语教学试探


[作者]  傅瑛

[内容] 

 

    一块洁白的玉,能否成为高贵耀目的工艺品,离不开能工巧匠的雕作。幼儿

学习英语能否有成效,离不开 教学方法的魅力。在当前改革开放逐步深化,国

际交流日益广泛的大好形势下,广大幼儿家长深知培训幼儿学 习外语的重要。

近些年来,我受周围幼儿家长的委托,曾办过多次幼化英语学习班,对如何捕捉

幼儿心理,创 造外语学习环境,诱导教学,提高成效,做了初步试探。现总结

如下,与同行共探共勉。

    一、对幼儿英语教学的认识

    我所开办的幼儿英语学习班,培训4—7岁年龄的幼儿。这个成长期的幼儿,

正处于智力开放盛期,是学 习外语的最佳期。

    语言学习是一个不断重复刺激,实践纠正,加强巩固,最终达到应用的过程。

无论母语的难易程度如何, 一般人都是母语学习的成功者。然而不少人却在外

语学习中困难重重,原因何在?

    先来看看母语的学习过程。婴儿学语言叫母语学习。婴儿跟着母亲或家庭中

其他成员,在反复说叨、示范 中把特定的声音和特定的事物联系在一起,由婴

儿反复模仿、记忆直到应用。如"九个月的婴儿,通过大人的 反复示范,能作

一些"拍拍手"欢迎欢迎,"点点头"你好你好,"招招手"再见再见等动作。

当再遇到同样 的场合,便可根据记忆,把听懂了的声音和大脑储存的信息联系

起来,做出准确的动作和反应。再长大些的婴 儿就经常吱吱呀呀地学发音,模

仿大人说些简单的词汇。逐步用不完整的词句表达自己的意思。直至能用流畅 的

口语与他人交谈。到了学前班、上小学的年龄,识字认字积累书写知识,学语法,

学写作,从而进入学龄儿 童的培训学习。

    再看成年人学外语,在一般情况下,由于成年人在有了国语语言表达的基础

和习俗,对学习外语免不了存 在固执排他的成习,成年学外语先是研究书写符

号、语法结构、读音规则,然后才练就阅读、翻译、写作,最 后练听和说这样

一种强制性的语言学习途径。难怪不少成年人学外语事倍功半,颇费周折。

    幼儿学外语最大的特点是顺其自然,是学外语的最佳期。幼儿具备用母语表

达的初步能力,存在有意识求 学好学的雏形,对接受外界新事物有敏捷而易学

的本能;幼儿头脑的知识面单纯,如同一张白纸,对接受外界 新事物具有准确

而恰当反映的本能;幼儿心理好奇心强,学习英语采用声音、图片、实物、行体

动作等配合引 导,创造英语学习环境,促使顺其自然的学好英语。掌握幼儿学

英语的有利条件,把握幼儿学英语这个最佳期 ,为以后继续学英语开创良好条

件,建立良好基础。

    二、利用幼儿心理特点开展英语教学

    任何事物与同类事物中相比,既有共性,又有特殊性。幼儿心理特点较显的

有:模仿能力强、记忆力强和 好奇心强。把幼儿的心理特点,引导应用在学习

英语上,学习效果是十分显著的。

    A、利用幼儿模仿能力强的特点,能学会纯正的英语发音。

    经过教学比较,幼儿学发音要比成年人学发音准而快。幼儿没有成人那种固

执排他的成为。幼儿学发音愿 接受老师的指导。如遇发音不准,给以纠正,立

可见效。当逐渐接近准确音调时,继续指导并加以表扬鼓励, 就能迅速模仿达

到准确。

    发挥幼儿的模仿能力,掌握纯正的英语发音,必要的条件是教师的发音要准

确,若不重视这个条件,将会 给幼儿和成长后学英语带来较大的困难。

    在发音上能体现幼儿期是学外语的最佳期,莫过于这样一个事实:生长在两

地的两个幼儿,学会说话后各 自的地方口音很明显,然而一旦有机遇,将南方

出生的幼儿移居北方,他成长后的音调就成了北方调。这就是 幼儿模仿的魅力。

    相处在说家乡话、地方话的环境中生活的老年、成年和幼年,一旦号召学国

语、讲普通话,在这些年龄层 次中,最先能改变过来,先能学好普通话的是幼

儿,年纪越大的越难改,甚至是南腔北调的典型者。

    所以,若要掌握纯正的英语语音语调,必须抓好幼儿时期的音语培训。

    B:发挥幼儿记忆力强的特点,可以学得更多的词汇,增强语感。

    在教学中作个这样一种试探:用了两周四次共六学时由教师面授的时间,幼

儿学会了1—900的英语数 数。具体作法是,在幼儿能用国语数出1—10

位数的基础上,先教会1—10的英语数数,然后,再分次数 会十位、百位数

按序进位的组词数数。以配合联系实物,配合歌韵曲调,编成顺口溜的念读,加

深记忆,效果 很好。

    用数字联系实物教学,既可加深对数字的记忆,又可扩大词汇量。作法是:

先把1—10的阿拉伯数字写 在黑板上,教师指着数字,口中发现相应的英语

读音,当幼儿能用英语按顺序熟念后,即按阿拉伯数字标画出 与数字相同的实

物。如1—10支铅笔,1—10朵鲜花,1—10株树等等。这样把数字与实

物联系起来记 忆,幼儿很乐意接受练读、背诵,直至熟练。

    经反复测验,数字教学效果好,既记得牢,又增添了生词。经过这种方式培

训的幼儿,时隔几个月后,他 们对1—900的数仍记忆牢固,能流畅地数出

1—900的数。

    C、利用幼儿的好奇心强,采取边学边玩,形式多变的教学法,引导幼儿从


玩中学,乐中学。

    幼儿的好奇心有两面性,一是求新好学;二是好动而缺耐力,利用求新好学

的一面,因势利导地学习英语 ,使其感到新奇而愿学。对待好动而缺耐力的一

面,我采取多变的教学形式。如做游戏。歌唱、跳舞、做操、 看图片等等形式,

配以相适应的英语词汇,边玩边学,引其在快乐中学会英语词句。

    例如:我采用开玩具店的形式。轮流选其中一幼儿扮做老板,其他幼儿扮做

顾客,进行问候、客气请求、 数词、感谢和告别等词句的练习:

    ——Goodmorning/afternoon/evening!

    ——Goodmorming/afternoon/evening

    ——MayIhelpyou?

    ——Yes,pleaseMryIhaveadog,please?

    ——Hereyouare.

    ——Howmuch?

    ——10yuan

    ——Hereyouare.

    ——Thankyou.Bye-bye!

    ——Byebye!

    又如做操。由我做示范,幼儿排成队列,模仿教师的动作及发音,配放磁带

音乐,进行人体各部位和器官 的英语称谓练习,站队时进行祈使句及左、右、

中的词汇练习。如TurnLeft! Turnright! Cometothemiddle!如 果其中有的幼

儿转错了方向、就会引起大家哄笑,他就会努力去记住哪个英文单词是左,哪个

是右。做操时由 于配有音乐和动作,幼儿很感兴趣,一会儿站直了摸头,一会

弯下腰摸脚。若单词记忆不准确,就会摸错部位 ,自感不当,很快纠正,与大

家步调一致。如此反复做操,在很短的时间里,幼儿能记住一大堆有关身体各部

位,各器官的词汇,而且记得牢固,长时间不忘。

    我又用彩色铅笔或粉笔绘画的形式,进行英文表达颜色词汇的练习;用英文

字母打牌,进行26个英文字 母大写小写的认读练习;用捉迷藏进行英文方位

介词的练习等等教学方式,把幼儿心理特点引导应用到学英语 上来。经过一段

时间的培训,参加学习的

《幼儿英语教学试探》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/83914.html

★温馨提示:你可以返回到 英语论文 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。