循循善诱帮助差生提高学习成绩
这样，差生的“智”和“知”都得到了进一步的巩固和发展。
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综上所述，我认为，我们每一个教师一定要从差生的心理上和学习上遇到的困难着手，从学生自身的主观因素上来落实对学困生进行循循善诱的启发和引导，进而促进其学习成绩不断提高,最终达到促进学习困难学生全面发展的目的。
作者简介：
朱金龙：小学高级教师 工作单位：江阴市青阳镇旌阳小学
邮政编码：214401 联系电话：6517727 《循循善诱帮助差生提高学习成绩》
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