基于SEO的高职《网页制作》课程改革初探
建和网站测试与管理，接下来分别对这几方面的教学内容提出改进意见。
（一）网站策划与设计阶段
在这一阶段，学生应具有搜索引擎优化的思想，教学内容主要体现在以下几个方面。（1）站点文件夹的建立，站点文件夹的结构应小于3级，搜索引擎是从根站点依次向下抓取网页内容的，目录越深，被搜索引擎爬行到的可能性就越小。（2）内部导航的设计原则，不要使用图片、flash或框架做导航链接，因为搜索引擎不识别这些内容，可以使用颜色或样式来区别当前导航。（3）页面布局，页面布局应采用Div+CSS的模式，它能将页面的内容与内容存在的形式分析，相对表格布局来说，减少的页面的代码，提高了页面的加载速度，有利于搜索引擎的抓取和收录。（4）关键词的选取，关键词的选择应有助于网站的推广，符合“长尾理论”［3］，还要注意关键词的搜索频率及竞争情况。
（二）网页内容编辑阶段
在这个阶段，学生需要考虑SEO实施的具体因素。SEO教学内容主要是HTML代码中<title>、<meta>、<h>、<alt> 等各个关键标签的优化［4］。（1）title标签，搜索引擎对它给予很高的权重，在关键字排名中起到重要的作用，搜索引擎会把它与关键字优先匹配。Title中的文字应反映当前网页的标题和关键词以及网站的名称，但是不能频繁更换，字数不要超过30个字。（2）meta标签，它的权重仅次于title，它有2个属性“Keywords”和“description”。在教学内容中应强调着2个参数的属性设置，搜索引擎优化过程中会使用到它们。（3）h1标签，应尽量靠近<body>标签，以便让搜索引擎尽快找到主题，在它的内容中，应包含有关键词。（4）alt标签，页面中的图片要设置这个属性，将关键词放置其中。对图片进行优化时，还可以给图片的路径及命名使用关键词。在页面内容编辑时，关键词很重要，以上都是围绕它来操作的，但是关键词的密度最好是在3%到8%之间。
（三）链接创建阶段
在这个阶段，学生需要了解搜索引擎的链接算法，如PagePank算法。页面被链接的次数和链入网页的质量是衡量网站质量的重要指标。链接分为内部链接和外部链接，内部链接要科学，合理，符合用户习惯，具有逻辑性，应该控制每个节点的连接数，一般为3～8为宜。外部链接是指外部网站指向本站点的链接。建立外部链接比较简单，例如可以创建友情链接等等。外链的质量和数量也是影响网页排名的因素之一。
（四）网站的测试与管理阶段
在这个阶段，应培养学生推广网站的意识和技能。《网页制作》内容不应止步于将网站建立起来，应学会如何介绍、推广自己的网站。在教学内容上应侧重（1）域名优化，域名选取的原则是短小、易记，能代表企业或公司的含义，中英文的使用技巧等。（2）维护中的优化，强调网站内容的多样性，原创性。可以通过管理中的流量统计来分析反馈推广效果、分析客户行为，及时调整SEO手段，在内容选择上可以增加流量统计软件的使用方法介绍。
总之，SEO技术是符合高等职业教育特色，适应市场需求的技能。进行基于 SEO 技术的课程改革，培养基于SEO 技术的网站建设人才是培养学生专业技能的需要，对社会网站制作人才的需求有着重要的意义。在实施基SEO技术的《网页制作》教学改革时，应将 SEO思想贯穿到网站建设的全过程，贯穿网站策划、建设、维护等过程的每个细节。
参考文献：
［1］ 李刚，王洪智，尹鹏飞。搜索引擎优化SEO技术探讨［J］。电脑知识与技术，2012（1）。
［2］ 中国互联网信息中心。第30次中国互联网络发展状况统计报告［EB/OL］。 http://www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201207/t20120723_32497.htm,2012-07-23.
［3］ 吕梁。关键字策略在SEO中的应用研究［J］。电子商务，2009（3）。
［4］ 朱奕辉，雷军程，李首洪。SEO在网站建设中的应用［J］。当代教育理论与实践，2011（7） 《基于SEO的高职《网页制作》课程改革初探》
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（一）网站策划与设计阶段
在这一阶段，学生应具有搜索引擎优化的思想，教学内容主要体现在以下几个方面。（1）站点文件夹的建立，站点文件夹的结构应小于3级，搜索引擎是从根站点依次向下抓取网页内容的，目录越深，被搜索引擎爬行到的可能性就越小。（2）内部导航的设计原则，不要使用图片、flash或框架做导航链接，因为搜索引擎不识别这些内容，可以使用颜色或样式来区别当前导航。（3）页面布局，页面布局应采用Div+CSS的模式，它能将页面的内容与内容存在的形式分析，相对表格布局来说，减少的页面的代码，提高了页面的加载速度，有利于搜索引擎的抓取和收录。（4）关键词的选取，关键词的选择应有助于网站的推广，符合“长尾理论”［3］，还要注意关键词的搜索频率及竞争情况。
（二）网页内容编辑阶段
在这个阶段，学生需要考虑SEO实施的具体因素。SEO教学内容主要是HTML代码中<title>、<meta>、<h>、<alt> 等各个关键标签的优化［4］。（1）title标签，搜索引擎对它给予很高的权重，在关键字排名中起到重要的作用，搜索引擎会把它与关键字优先匹配。Title中的文字应反映当前网页的标题和关键词以及网站的名称，但是不能频繁更换，字数不要超过30个字。（2）meta标签，它的权重仅次于title，它有2个属性“Keywords”和“description”。在教学内容中应强调着2个参数的属性设置，搜索引擎优化过程中会使用到它们。（3）h1标签，应尽量靠近<body>标签，以便让搜索引擎尽快找到主题，在它的内容中，应包含有关键词。（4）alt标签，页面中的图片要设置这个属性，将关键词放置其中。对图片进行优化时，还可以给图片的路径及命名使用关键词。在页面内容编辑时，关键词很重要，以上都是围绕它来操作的，但是关键词的密度最好是在3%到8%之间。
（三）链接创建阶段
在这个阶段，学生需要了解搜索引擎的链接算法，如PagePank算法。页面被链接的次数和链入网页的质量是衡量网站质量的重要指标。链接分为内部链接和外部链接，内部链接要科学，合理，符合用户习惯，具有逻辑性，应该控制每个节点的连接数，一般为3～8为宜。外部链接是指外部网站指向本站点的链接。建立外部链接比较简单，例如可以创建友情链接等等。外链的质量和数量也是影响网页排名的因素之一。
（四）网站的测试与管理阶段
在这个阶段，应培养学生推广网站的意识和技能。《网页制作》内容不应止步于将网站建立起来，应学会如何介绍、推广自己的网站。在教学内容上应侧重（1）域名优化，域名选取的原则是短小、易记，能代表企业或公司的含义，中英文的使用技巧等。（2）维护中的优化，强调网站内容的多样性，原创性。可以通过管理中的流量统计来分析反馈推广效果、分析客户行为，及时调整SEO手段，在内容选择上可以增加流量统计软件的使用方法介绍。
总之，SEO技术是符合高等职业教育特色，适应市场需求的技能。进行基于 SEO 技术的课程改革，培养基于SEO 技术的网站建设人才是培养学生专业技能的需要，对社会网站制作人才的需求有着重要的意义。在实施基SEO技术的《网页制作》教学改革时，应将 SEO思想贯穿到网站建设的全过程，贯穿网站策划、建设、维护等过程的每个细节。
参考文献：
［1］ 李刚，王洪智，尹鹏飞。搜索引擎优化SEO技术探讨［J］。电脑知识与技术，2012（1）。
［2］ 中国互联网信息中心。第30次中国互联网络发展状况统计报告［EB/OL］。 http://www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201207/t20120723_32497.htm,2012-07-23.
［3］ 吕梁。关键字策略在SEO中的应用研究［J］。电子商务，2009（3）。
［4］ 朱奕辉，雷军程，李首洪。SEO在网站建设中的应用［J］。当代教育理论与实践，2011（7） 《基于SEO的高职《网页制作》课程改革初探》
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