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随笔心情感言散文


不下来。无奈之下,我就找了一幅秋天的背景图,沾沾自喜的是,这总比空头说教好多了。
  
  课堂中我借助图片让幼儿观察,幼儿还是挺感兴趣的,能说出图片上的内容,但是,对秋天的感知,还只是很朦胧很朦胧,接着我带幼儿熟悉歌词,在学唱歌曲,在带领幼儿清唱时,幼儿还比较配合,但是,当我边弹琴,边歪着身子,让幼儿学唱时,小朋友一点都不配合,这节课,我真的上得好累。孩子们爱唱爱跳,可我却没有看到这样的画面。工作这么多年,我喜欢教孩子们唱歌,歌表演,我班的孩子唱歌,舞蹈都很棒。可是今天,却让我感到好累好累,是没有原声音乐的视听效果让这堂音乐活动大打折扣,还是……
  
  带着这样的困惑我向别班老师讨教了一番,她的话很有道理,她告诉我,如果幼儿对这首曲子的旋律一点都不熟悉,再加上没有音响设备,组织第一堂课确实很累,因此,从星期一开始,她就在幼儿的各环节中,通过律动,儿歌等形式,让幼儿熟悉旋律,为更好地开展活动做好准备。她的话让我豁然开朗,是的,我们平时设计一节活动,之前都要做一些准备,那平时的活动不也应该一样吗?常言说:“没有不会的孩子,只有不会教的老师。
  
  望着窗外,一张张可爱的小脸蛋儿犹如一朵朵迎着晨曦待放的花朵,一股花香浸入我的骨髓,让我的心花随之盛开。
  
  故事伴我入梦乡
  
  午睡时,总有几个宝宝难以入睡,在床上翻来覆去,眼睛瞪得大大的,一点睡意没有,我们两位老师不得不坐在难以入睡的宝宝床前,让他们静下心来,好快点进入梦乡。老师看着看着,上下眼皮也开始打架,可那些宝宝们的眼睛,还像个小皮球似的,一儿睡意也没有。怎样让宝宝们都静静地入睡呢?我苦思冥想着,突然一个念头跳进了我的脑海,对,就给宝宝们讲睡前故事,从此,在寂静的卧室里常常回荡着老师轻柔的声音,这似摇篮曲的声音,让孩子们在童话的城堡里安静地进入甜美的梦乡。
  
  我们常提醒年轻的家长朋友们在孩子睡觉前讲讲故事,在幼儿园,老师何不讲讲故事,轻柔的声音,似摇篮曲,这样,没有了呵斥声,让孩子们带着开心的心情进入甜美的梦乡,那有多好呀!所以,在工作中我们要像对待自己的孩子一样,用心地呵护他,正如应彩云老师所说的做一个更潜心、更倾心的老师。
  
  意料之外
  
  午睡的时间到了,小朋友在老师的帮助下都已经脱下衣服,开始睡觉了,一会儿功夫,有的小朋友已经进入梦乡。卧室里静悄悄的,倾听着那有节奏的呼吸声,仿佛那是一段舒缓柔和的浪漫曲。我细细地打量着张张红通通的小脸蛋儿,一种难以名状的幸福感荡漾在我的心房。如一股暖流流遍全身,温暖着我,滋润着我,深入骨髓。可是,值班老师的巡视却打断了我的思绪,今天,值班吴老师过来看看小朋友午睡的情况,她见小朋友都在安静地睡觉,就轻轻地随意掀开被子看看,却从被子拿出一只装着糖的玩具。原来,倪仕豪正躲在被窝里玩呢?哎呀!真是出乎我的意料之外,他没有发出一点声响,从这件事,让我们深深地感受到我们的工作是多么的细致,需要特别的细心,他来不得半点疏忽。需要我们全身心地投入到工作中,倾心地工作。需要老师在每日的晨间检查和晨间接待中,注意摸摸孩子的小口袋不放过每一个细节,让孩子们安安全全地度过在园的每一天,也让良好的习惯伴随着他,使他终身受益。
  
  老师你疼吗
  
  一天又一天,我就这样,默默无闻,不知疲倦地,工作在这平凡的岗位上,蓦然回首我与孩子们生活的点点滴滴,张张稚气的小脸,让人疼来,有时却又让我生气。那一幕幕画面不断地从我眼前闪过:当他们抢着喝水,不自觉地排队时;散步时,几个调皮的小家伙故意停住不前……太多的这些,让我有时想痛痛快快地大骂一通,但他们毕竟是个孩子,因此,我不得不强压住心头的火气,与说教相伴。
  
  其实,别看孩子人小,可是他们也有感情,在幼儿园,与老师相伴,在他们的心里,已认同了老师就是我们在幼儿园的妈妈,他们也会像乌鸦一样反哺。瞧!今天我不小心把手撞到了一块硬硬的地方,冬天的手皮特脆,鲜血立即流了出来,我急忙悄悄地用张面巾纸包着,想用手捏一会儿,止住血,可眼尖的小朋友看到了,接着,一张张焦急的小脸凑过来,一双双温暖的小手伸过来,声声询问,接连不断。从他们的小脸上我读懂了,那是心疼、那是关心、更是体贴,看着眼前的孩子们一个个仿佛长大了,再也不是惹我生气的小淘气时,我好激动。这是我们朝夕相伴自然而然生发出来的感情。望着他们,我不禁自愧,为什么平时我不能克制住自己,再温和一点跟他们说,为什么我不能静下心来,跟他们好好说……?
  
  爱需要距离
  
  又是一届新生入学了,看看送孩子们上学的家长们,有抱着上学的,有骑着肩上学的,有驮在后背上学的,几个星期下来,我依旧能看到许多的家长帮助孩子脱衣服、换鞋等,而我们未来的幼苗表现出一幅无所谓的态度,每一件事做下来好像跟他没有关系似的,随意的摆动着身体,好象随风摆动的柳枝一样。而我们的家长却乐此不疲,有说有笑的做着这件事,好像是他们应该做的一样。
  
  由此我联想到在报纸上看到这样的一件事,说:“有一位父亲在自己的屋后的地里栽种了20棵桃树。他的孩子看见父亲在果树与果树之间挖下一个个土坑,准备把半年积攒下的猪粪、牛粪等肥料埋进去。这个孩子很好奇地问父亲,“为什么在果树之间弄上个土坑,那样有什么用处。”“小树正在长身体呢,不补充营养不行。”他的父亲满眼怜爱的看着树苗说。这个孩子也学着父亲的样子挖了两三下,父亲看见了说:“这样不对,你挖的坑离树太近了,你应该保持半个锄把长的距离才可以。”他的孩子反驳说:“太远了,小树还能吸收到养分吗?”父亲却说:“太近了,小树一下子吃不消这么多的养料,会把它‘肥’死的。而保持一定的距离,有利于小树一点一滴的进行消化和吸收,有利于根须生长。因为要吸收到更多的肥料,树根就只有拼命的往有肥料的地方钻,这样子小树才能长得又壮又高。”孩子父亲的一番话,对这个孩子的一生产生了巨大的影响,这个孩子考上了重点大学。”
  
  经历了一些世事,孩子们才能明白故事的内涵,要给予他人爱和关怀,但也要与其保持一定的距离,才能让他受益匪浅。爱得太近,或许就会变成一种灾难和痛苦。所以我们的家长不要过分的爱孩子,凡事都给他们准备好,要给孩子自由的空间,让他们去做自己想做的事,在劳动中获得快乐与幸福。
  
  自己倒
  
  

《随笔心情感言散文(第2页)》
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