创设生活情境,让数学课堂具有魅力

我在练习题的设计中，不管是已知两个工人的工效和时间，求图书室的面积，还是最后一道题目，继续导入时的情景，洋洋给聪聪送作业未相遇，而求他们两家之间的路程。都力求创设一种生活情境，将所学的数学知识与学生的生活实际紧密地联系起来，把生活中的题材引入到数学课堂之中，组织学生有兴趣的思考与学习，使学生体验到数学存在于生活之中，感悟数学的普遍性，更重要的是让学生体会到了解决生活中的实际问题的乐趣。

在情境之中教与学，不只是学生学得投入，学得高兴，老师也感觉教得轻松。要想让课上得轻松，让数学教学具有魅力，吸引学生积极主动地参与到学习过程中来，我们很有必要创设情境教学的课堂。

                    淄博市临淄康平小学

  《创设生活情境,让数学课堂具有魅力》