科研性备课 科学性指导
科研性备课 科学性指导
文/侯天宝 姜少华
摘 要：自当备课组长以来，一直在探索新的备课模式，使之能成为行之有效的助教手段。经过两轮的尝试，现已基本形成较好备课模式，先将其称为“科研性备课”吧。
关键词：科研性；备课；科学；指导
所谓科研性备课就是以科学研究的精神和视角来精解、慎解教材语言的内涵和实质，以达到对教材深入理解的一种备课方式。
科学是不容马虎的，所以科研性备课就是要挖掘教材深层次、精准化的本性，以达到对高考二级引申和三级引申观点的把握。
从形式上看，就是要逐句、逐词甚至逐字地研究，对于教材中笼统的东西要细化、具体化，对于细化和具体化的东西又要动态化。
之所以提出并尝试这种备课方式，是因为：很多政治教师对重点难点的处理缺乏技巧性和说服力；个别政治教师对知识点的交代不够精准；有些政治教师把握课堂的节奏不娴熟、流畅；极个别教师授课过程中，被挂在黑板上。
为此，我们进行科研性备课所要达到的目标，就是：能够让我们的政治教师把知识点准确无误地交代给学生；让政治教师能够讲课更潇洒、更流畅、更自信；能够让政治教师更具有科研能力，懂得挖掘；让我们的政治教师都迅速成长。
现举一例，来加以说明。
全面建设小康社会，在经济建设方面要达到以下几项新要求。
增强发展协调性，努力实现又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值2020年比2000年翻两番。社会主义市场经济体制更加完善。自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。城乡、区域协调互动发展机制基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。
这两个自然段的文字是思想政治必修一经济生活第86页到87页的一段文字。我们备课组在备课时是这样进行的。
首先要明确这段文字的在本节课中的地位：它是我们全面建设小康社会，在经济建设方面要达到的几项要求之一，整段文字只是要求的一部分。而在这部分中，“增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展”是统领句。这个统领句起着承上启下的作用。承上是因为我们的小康社会是不平衡的，低水平的；启下是因为我们要全面落实和践行科学发展观。它下面又可以具体细化为六个小点：我仅就其中的前三点加以说明科研性备课的程度和深度。
一、转化发展方式取得重大进展
在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2010年翻两番。对这段文字的备课就应当体现我前面所讲的“对于教材中笼统的东西要细化、具体化”，因为“优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境”都是笼统的概念，如，优化结构并没有具体指出是优化产业结构还是产品结构，也没说是优化就业结构还是年龄结构、性别结构等；提高效益也没说是提高经济效益还是社会效益、生态效益等；降低消耗也没说是降低物质消耗，还是人力消耗，甚至是资源消耗等；保护环境也没有具体指是自然环境还是社会环境，那这些在备课时就要具体化。而对于“实现人均国内生产总值到2020年比2010年翻两番”这段文字，则适用“对于细化和具体化的东西又要动态化”。因为人口数量是变的，汇率也是变的，所以并不意味着2010年的人均国内生产总值翻两番后就一定是2020年的数值。
二、社会主义市场经济体制更加完善
自1992年邓小平南行讲话以后，中国逐步确立了社会主义市场经济体制，那更加完善体现在哪呢？所以已不是性质的问题，那就是指开放程度的问题。
三、自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列
在这里要明白什么是创新型国家？现在世界公认的创新型国家仅有20几个，如美国、日本、芬兰、德国等。所谓创新型国家必须具备三项硬指标：
（1）科技贡献率必须在70%以上；
（2）国家的研发投入即R&D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2%以上；
（3）创新型国家的对外技术依存度指标通常在30%以下。
今后我们将继续在科研性备课加大力度，不断地实践、研究，力争取得最好的效果。
（作者单位 吉林省实验中学） 《科研性备课 科学性指导》
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/84812.html
文/侯天宝 姜少华
摘 要：自当备课组长以来，一直在探索新的备课模式，使之能成为行之有效的助教手段。经过两轮的尝试，现已基本形成较好备课模式，先将其称为“科研性备课”吧。
关键词：科研性；备课；科学；指导
所谓科研性备课就是以科学研究的精神和视角来精解、慎解教材语言的内涵和实质，以达到对教材深入理解的一种备课方式。
科学是不容马虎的，所以科研性备课就是要挖掘教材深层次、精准化的本性，以达到对高考二级引申和三级引申观点的把握。
从形式上看，就是要逐句、逐词甚至逐字地研究，对于教材中笼统的东西要细化、具体化，对于细化和具体化的东西又要动态化。
之所以提出并尝试这种备课方式，是因为：很多政治教师对重点难点的处理缺乏技巧性和说服力；个别政治教师对知识点的交代不够精准；有些政治教师把握课堂的节奏不娴熟、流畅；极个别教师授课过程中，被挂在黑板上。
为此，我们进行科研性备课所要达到的目标，就是：能够让我们的政治教师把知识点准确无误地交代给学生；让政治教师能够讲课更潇洒、更流畅、更自信；能够让政治教师更具有科研能力，懂得挖掘；让我们的政治教师都迅速成长。
现举一例，来加以说明。
全面建设小康社会，在经济建设方面要达到以下几项新要求。
增强发展协调性，努力实现又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值2020年比2000年翻两番。社会主义市场经济体制更加完善。自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。城乡、区域协调互动发展机制基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。
这两个自然段的文字是思想政治必修一经济生活第86页到87页的一段文字。我们备课组在备课时是这样进行的。
首先要明确这段文字的在本节课中的地位：它是我们全面建设小康社会，在经济建设方面要达到的几项要求之一，整段文字只是要求的一部分。而在这部分中，“增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展”是统领句。这个统领句起着承上启下的作用。承上是因为我们的小康社会是不平衡的，低水平的；启下是因为我们要全面落实和践行科学发展观。它下面又可以具体细化为六个小点：我仅就其中的前三点加以说明科研性备课的程度和深度。
一、转化发展方式取得重大进展
在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2010年翻两番。对这段文字的备课就应当体现我前面所讲的“对于教材中笼统的东西要细化、具体化”，因为“优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境”都是笼统的概念，如，优化结构并没有具体指出是优化产业结构还是产品结构，也没说是优化就业结构还是年龄结构、性别结构等；提高效益也没说是提高经济效益还是社会效益、生态效益等；降低消耗也没说是降低物质消耗，还是人力消耗，甚至是资源消耗等；保护环境也没有具体指是自然环境还是社会环境，那这些在备课时就要具体化。而对于“实现人均国内生产总值到2020年比2010年翻两番”这段文字，则适用“对于细化和具体化的东西又要动态化”。因为人口数量是变的，汇率也是变的，所以并不意味着2010年的人均国内生产总值翻两番后就一定是2020年的数值。
二、社会主义市场经济体制更加完善
自1992年邓小平南行讲话以后，中国逐步确立了社会主义市场经济体制，那更加完善体现在哪呢？所以已不是性质的问题，那就是指开放程度的问题。
三、自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列
在这里要明白什么是创新型国家？现在世界公认的创新型国家仅有20几个，如美国、日本、芬兰、德国等。所谓创新型国家必须具备三项硬指标：
（1）科技贡献率必须在70%以上；
（2）国家的研发投入即R&D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2%以上；
（3）创新型国家的对外技术依存度指标通常在30%以下。
今后我们将继续在科研性备课加大力度，不断地实践、研究，力争取得最好的效果。
（作者单位 吉林省实验中学） 《科研性备课 科学性指导》
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