立足成才建设与企业文化相适应的职业学校文化
立足成才建设与企业文化相适应的职业学校文化
安徽 凤阳 ●缪守莉
摘 要：企业要求员工具备很强的组织性、纪律性。企业招聘的职校毕业生必须迅速适应企业的管理约束， 为了满足企业用人的基本标准，职业学校必须构建与企业文化相适应的职业学校文化。
关键词：职业学校；企业文化；校园文化
与企业文化相适应的职业学校文化是职业学校发展的动力，是学校全体师生员工在长年的办学过程中逐渐形成并共同恪守的崇高宗旨、价值准绳、基本信心和行为楷模。
一、把握好职业学校文化建设的要求与任务
（1）建构职业学校文化的要求和宗旨。建设职业学校文化应包括学校从教育、教学、管理、人际关系到规章制度建设、环境建设、精神文明建设等方面，主要体现在校风、教风、学风上。随着经济的突飞发展，各行各业对各类技能型人才的需求也大幅增长，要求职业学校更新教育理念，形成与之相适应的办学品格。职业学校文化代表学校的办学特征，因此，职业学校文化建设是学校的品牌和精神。从设计校徽、明确校训、创作校歌、出版校刊、制作校服，布置文化园地，都要做到精心设计，把学校精神的文化内涵完美展示出来。职业学校文化建设的宗旨是：以邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观为指导，根据职业学校文化建设的准则，按照“整体规划，分项实施，逐步完善”的程序，以建设优良的校风、教风、学风为重心，建构特色鲜明的校园文化。
（2）职业道德教育的新办法。在职业道德教育过程中，只要选择活灵活现、有声有色、生动活泼的方法就能把学生的兴趣激活，促使学生心甘情愿地参与，最终收到成效。以下几种办法可供选择。①教学渗透法。把职业道德教育纳入教学规划，开设职业道德课，对学生实施职业道德基本常识和基本典范教育，这是进行职业道德教育的主要途径，注意将职业道德教育渗透到其他学科教学之中，其他学科教师也分担教育任务，形成“主渠道+ 全频道”的教育模式。②实验实习法。职业学校的一个显著特征是实践，职业道德教育要从实践出发，利用实践根据职业道德的标准严格要求学生，令学生对职业道德的认识变为实际行动。在实验实习中，既培养学生职业技能，也培养学生的职业道德。③系列灌输法。学生入学时侧重职业道德认识、职业理想培训，入学中期侧重职业道德情感、职业责任培训，毕业实习时侧重进行职业纪律、职业意识和职业准则的培训。④形象激励法。通过组织参观报告会、文艺演出、实地调查、电化教育等方法侧重形象性培训，让学生对所学专业和将来从事的职业有一个深刻了解，树立爱专业、学专业、钻专业的职业抱负。⑤模拟从业法。学生树立了职业道德典范，但尚未实践具体的职业生活，学校可模拟从业情境，根据不同专业不同的职业活动，让学生扮演角色，并于活动中明辨是非曲直。⑥知行统一法。在学生接受较为全面的理论道德教育以后，组织学生联系实践参加各种公益活动。让学生设身处地，亲自领悟，加深体会，加强职业道德感情和自信，把职业认知转换为职业行动。学校不但考核学生的“知”，也要考核学生的“行”。⑦案例说明法。借鉴各种职业中发生的正反两方面的职业道德经典，通过点评不同的经典案例让学生大开眼界，培养学生运用正确的职业道德规范和准则来明辨是非的本领。
二、校园文化与企业文化相结合的门路
（1）吸纳优秀企业的中心价值观。①团队协作精神。重视团队协作已经成为当今社会的一种时尚，现代企业的工作早已不是个人的力量所能完成，发扬团队协作精神至关重要。同样，对于为企业培养技术人才的职业学校更加应该侧重培养学生的团队协作精神和互助合作观点，需要学校在全校师生员工中全力提倡团队协作精神，打造团结协作的职业学校文化氛围。②以客户为中心。当今企业奉行顾客至上的信条，职业学校同样要真心实意地对待自己的“顾客”学生、家长和企业，创设以“顾客”的需要为中心的办学目标。时刻把学生放在心间，全心全意地为企业服务。③平等对待员工。建立以人为本、人的价值高于物的价值的观念，器重每一个教职员工。提倡学校与员工共同进取，为每一名教职员工实现自我价值创造条件，让员工更杰出，使学校更优秀。要通过有效的门路使全体教职员工成为一个民主、和谐的团队。④激励与创新。优秀的企业都有强烈的创新思维意识，优秀的职业学校更应有很浓的创新气氛，无论是教师还是学生都应有优良的创新精神，特别是在技术创新方面，学校应尽快超越企业的现有水平。
（2）学习研究企业文化。①积极主动走出去。定期选派骨干人员、专业教师到先进企业学习感受企业文化。教育教学部门要研究校园文化如何与企业文化挂钩，为学生开设企业文化课程及相关人文课程，了解企业文化的内涵，并进行与此相关的职业素质的培训。②诚心诚意请进来。职业学校与行业企业的联系要密切，职业学校文化建设需要请企业协助和支持。如诚邀企业的管理、技术、营销精英为职业学校文化建设出谋划；向企业发放调查问卷，征求企业对职业学校文化建设的书面意见。③成立有优秀企业管理精英参加的职业学校文化建设工作机构，定期地组织职业学校文化建设的专题讲座。④注重信息反馈。职业学校文化是一项系统工程，在建设过程中，要善于收集和吸纳来自各方面反馈的信息，不断丰富内容，完善工作思路。⑤全方位实施校企结合。职业学校文化是一种潜在的教育力量，富有润物细无声的功能，其功效则是深刻的，具有顽强的生命力和持久性，对学生的健康成长有着巨大的作用。凝聚浓郁的丰厚的职业学校文化所渗透弥漫的精神气氛，需要依靠全校师生员工的共同努力，只有师生员工充分认识到自己在职业学校文化建设应有的义务，才能从整体上消除那种认为职业学校文化建设只是学生管理部门责任的狭隘观念，促进全体师生员工在教学、管理中，努力作出应有的贡献。从整体上、全局上构建有特色的职业学校文化，形成适合本校特色和发展规模的校园文化特色。
（安徽机电工程学校） 《立足成才建设与企业文化相适应的职业学校文化》
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安徽 凤阳 ●缪守莉
摘 要：企业要求员工具备很强的组织性、纪律性。企业招聘的职校毕业生必须迅速适应企业的管理约束， 为了满足企业用人的基本标准，职业学校必须构建与企业文化相适应的职业学校文化。
关键词：职业学校；企业文化；校园文化
与企业文化相适应的职业学校文化是职业学校发展的动力，是学校全体师生员工在长年的办学过程中逐渐形成并共同恪守的崇高宗旨、价值准绳、基本信心和行为楷模。
一、把握好职业学校文化建设的要求与任务
（1）建构职业学校文化的要求和宗旨。建设职业学校文化应包括学校从教育、教学、管理、人际关系到规章制度建设、环境建设、精神文明建设等方面，主要体现在校风、教风、学风上。随着经济的突飞发展，各行各业对各类技能型人才的需求也大幅增长，要求职业学校更新教育理念，形成与之相适应的办学品格。职业学校文化代表学校的办学特征，因此，职业学校文化建设是学校的品牌和精神。从设计校徽、明确校训、创作校歌、出版校刊、制作校服，布置文化园地，都要做到精心设计，把学校精神的文化内涵完美展示出来。职业学校文化建设的宗旨是：以邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观为指导，根据职业学校文化建设的准则，按照“整体规划，分项实施，逐步完善”的程序，以建设优良的校风、教风、学风为重心，建构特色鲜明的校园文化。
（2）职业道德教育的新办法。在职业道德教育过程中，只要选择活灵活现、有声有色、生动活泼的方法就能把学生的兴趣激活，促使学生心甘情愿地参与，最终收到成效。以下几种办法可供选择。①教学渗透法。把职业道德教育纳入教学规划，开设职业道德课，对学生实施职业道德基本常识和基本典范教育，这是进行职业道德教育的主要途径，注意将职业道德教育渗透到其他学科教学之中，其他学科教师也分担教育任务，形成“主渠道+ 全频道”的教育模式。②实验实习法。职业学校的一个显著特征是实践，职业道德教育要从实践出发，利用实践根据职业道德的标准严格要求学生，令学生对职业道德的认识变为实际行动。在实验实习中，既培养学生职业技能，也培养学生的职业道德。③系列灌输法。学生入学时侧重职业道德认识、职业理想培训，入学中期侧重职业道德情感、职业责任培训，毕业实习时侧重进行职业纪律、职业意识和职业准则的培训。④形象激励法。通过组织参观报告会、文艺演出、实地调查、电化教育等方法侧重形象性培训，让学生对所学专业和将来从事的职业有一个深刻了解，树立爱专业、学专业、钻专业的职业抱负。⑤模拟从业法。学生树立了职业道德典范，但尚未实践具体的职业生活，学校可模拟从业情境，根据不同专业不同的职业活动，让学生扮演角色，并于活动中明辨是非曲直。⑥知行统一法。在学生接受较为全面的理论道德教育以后，组织学生联系实践参加各种公益活动。让学生设身处地，亲自领悟，加深体会，加强职业道德感情和自信，把职业认知转换为职业行动。学校不但考核学生的“知”，也要考核学生的“行”。⑦案例说明法。借鉴各种职业中发生的正反两方面的职业道德经典，通过点评不同的经典案例让学生大开眼界，培养学生运用正确的职业道德规范和准则来明辨是非的本领。
二、校园文化与企业文化相结合的门路
（1）吸纳优秀企业的中心价值观。①团队协作精神。重视团队协作已经成为当今社会的一种时尚，现代企业的工作早已不是个人的力量所能完成，发扬团队协作精神至关重要。同样，对于为企业培养技术人才的职业学校更加应该侧重培养学生的团队协作精神和互助合作观点，需要学校在全校师生员工中全力提倡团队协作精神，打造团结协作的职业学校文化氛围。②以客户为中心。当今企业奉行顾客至上的信条，职业学校同样要真心实意地对待自己的“顾客”学生、家长和企业，创设以“顾客”的需要为中心的办学目标。时刻把学生放在心间，全心全意地为企业服务。③平等对待员工。建立以人为本、人的价值高于物的价值的观念，器重每一个教职员工。提倡学校与员工共同进取，为每一名教职员工实现自我价值创造条件，让员工更杰出，使学校更优秀。要通过有效的门路使全体教职员工成为一个民主、和谐的团队。④激励与创新。优秀的企业都有强烈的创新思维意识，优秀的职业学校更应有很浓的创新气氛，无论是教师还是学生都应有优良的创新精神，特别是在技术创新方面，学校应尽快超越企业的现有水平。
（2）学习研究企业文化。①积极主动走出去。定期选派骨干人员、专业教师到先进企业学习感受企业文化。教育教学部门要研究校园文化如何与企业文化挂钩，为学生开设企业文化课程及相关人文课程，了解企业文化的内涵，并进行与此相关的职业素质的培训。②诚心诚意请进来。职业学校与行业企业的联系要密切，职业学校文化建设需要请企业协助和支持。如诚邀企业的管理、技术、营销精英为职业学校文化建设出谋划；向企业发放调查问卷，征求企业对职业学校文化建设的书面意见。③成立有优秀企业管理精英参加的职业学校文化建设工作机构，定期地组织职业学校文化建设的专题讲座。④注重信息反馈。职业学校文化是一项系统工程，在建设过程中，要善于收集和吸纳来自各方面反馈的信息，不断丰富内容，完善工作思路。⑤全方位实施校企结合。职业学校文化是一种潜在的教育力量，富有润物细无声的功能，其功效则是深刻的，具有顽强的生命力和持久性，对学生的健康成长有着巨大的作用。凝聚浓郁的丰厚的职业学校文化所渗透弥漫的精神气氛，需要依靠全校师生员工的共同努力，只有师生员工充分认识到自己在职业学校文化建设应有的义务，才能从整体上消除那种认为职业学校文化建设只是学生管理部门责任的狭隘观念，促进全体师生员工在教学、管理中，努力作出应有的贡献。从整体上、全局上构建有特色的职业学校文化，形成适合本校特色和发展规模的校园文化特色。
（安徽机电工程学校） 《立足成才建设与企业文化相适应的职业学校文化》
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