基于Blackboard网络教学平台提升整体教学质量的研究

接轨，从而使信息技术最大效能地辅助教育信息化和教育现代化的发展。
四、Bb平台的学习跟踪与教学评价体系
学习跟踪和教学评价是一个复杂的系统工程，需要建立一个全面的评估指标体系。一个公正、客观、具有实际评估价值的指标体系要建立在充足的数据基础之上。Blackboard乎台以“课程”为主线将院系、专业、教师、学生、教学管理人员以及各级主管领导有机地联系在一起，可以通过对课程的追踪、系统的统计报表直观地了解教师在备课过程中投入的精力、教师与学生在课程中的交互程度等，同时还可以利用该平台对教师的教学效果进行网上测评，为教学评价提供直观的数据基础。
目前学校普遍采用组织公开课、抽查教案和学生作业等方式进行教学过程和质量监控，但因种种原因收效甚微。Black-board网络教学平台具有数据统计和分析功能，大大增加了教学过程的透明度，为教学管理提供重要依据，进一步完善教学过程、实现教学质量的持续提升。
五、总结
面对着不同层次的学生，面对着信息技术日新月异变化下传统教学模式的深刻变革，如何运用先进的教育技术有效助力信息化教学，如何促进教学质量的不断提升，培养新世纪的创新型人才，逐渐成为各高校探索的新课题。Blackboard支持多项国际通用的行业标准，为国际交流与合作搭建一条便捷有效的桥梁，促进跨地域的畅通互动，全面的资源共享，从而真正实现互联互动的网络学习环境。Blackhoard网络教学平台充分实现了以学生为主体、教师为主导的现代化教学思想，有利于培养学生独立探索和协同工作的能力，全面提升教学质量。 《基于Blackboard网络教学平台提升整体教学质量的研究(第2页)》