班主任案例一则

     星星点点，闪烁在昨夜的天空中；点点滴滴，溅落在记忆的长河里。爱心，帮助她健康成长；爱心，培育出桃李芬芳。                      ——题记
    初二，山重水复疑无路
    2002年，我担任初二某班班主任。刚开学不久，一个女生周日下午未到校。电话联系时她说她不想上学了。我的心一阵冰凉：学习成绩极差的她还能来校上课吗？
    第二天家访时，在我的再三追问下，她才哭着说：“班里两个男生叫她‘非洲象’。”她确实其貌不扬，性格内向且寡言少语，但自尊心却很强。她想上学，可又不敢面对那两名学生。自卑的阴影笼罩着她……
    这哪能行？一定要让她重返校园！因为，我已视她如小妹。我给她讲：梅兰芳被老师说是“死鱼眼”但仍勤学苦练终成京剧大师的故事，与她讨论知识的重要性……终于，她含泪点了点头说：“我还要上学！”
    那刻，我感到：爱心，可以冰释师生之间的隔阂！
    初三，柳暗花明又一村
    升级后她又被分到了我班。生活上她有了烦心事总会找到我，我帮她解开思想疙瘩，走出心理误区。这时，她总会在临走前笑着说：“谢谢您，老师！”学习上，虽然基础差，但她以“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”作为座右铭，废寝忘食补缺补漏，勤学苦练基本功，终于考取了高一级学校。
    她又可以上学了！
    我深深认识到：爱心，可以激起学生向上的信心！
    如今，扬鞭策马斗志扬
    现在的她已是一名大学生。她经常在信中写到：感谢那一次你给我的促膝长谈，现在做人就要有知识有深度，活着就要有所创造。我要勤奋学习，勇攀高峰！”
    我想说：一份爱心，就可以托起一片希望！
    这就是一个差生的成长经历。点点滴滴，组成了成长的故事；星星点点，点缀着成长的天空。爱心，帮助她越来越好；爱心，育出了桃李芬芳！——尾记