点燃学生心中的希望之火

　　点燃学生心中的希望之火
　　
　　■大庆肇源县茂兴镇中心小学王芳芳
　　
　　人总是生活在希望之中，尤其是青少年，在他们那纯洁的心中都珍藏着美好的心愿，都想成为一个聪明的，有闪光点的，引人瞩目的好学生。其实在每个孩子的身上都有自己的长处，这就要求老师随时捕捉他们身上的闪光点，用巧妙的方法打开他们心灵的大门，点燃他们心中的希望之火。诚然，对任何优秀的集体，都要不断提出新的要求，离开新的要求，多么活跃的集体也将成为一潭死水；即使是涣散的集体有了新的要求，也会有希望。那么，怎么提出新的要求，让每个学生都接受呢？ 我曾组织开展了下列活动，让学生从“小目标”开始起步。
　　
　　1、“今天我当家”活动。方法是全班每个学生当家一天。这一天的时间，负责当家的孩子要管理班级的钥匙，早晨早到校，负责配合值日生一起值日，清理完毕，要在黑板的右上角写上自己最喜欢的名人名言，再和同学们一起上自习。晨会的时候要总结一下今天的值日情况和自习情况，然后进行一分钟的演讲，演讲的内容可以是诗歌、散文、故事，也可以是班级的好人好事。中午上课前还要进行卫生监督，发现纸屑、灰尘要及时打扫。下午大课间活动还要主持“快乐一刻”的活动，组织所有的学生参与。“当家人”直到离开学校，将钥匙交给下一个“当家人”为止。在每周的班会上民主评选一名“优秀当家人”。我们班级自从开展这一活动以来孩子们的热情高涨，认真负责努力向上，争取达到他们要求自己的标准，参与使他们快乐，使他们成长。
　　
　　2、“一帮一”活动。将班级的学生分成五等份，（优、上中、中、下中、下）让一个优等生和一个下等生结成互助小组，一个上中等生和一个下中等生结成互助小组，每次的小测验将两个人的成绩平均后排出名次。互助成功的小组和互助进步的小组颁发小奖状，这一活动的特点是促进孩子们互相帮助，有利于他们的共同进步。友爱团结的氛围在班级流淌着。
　　
　　3、“小信封”活动。现在的孩子大都是独生子女，自尊心强，要面子，想要老师所有的关爱都在他一个人身上。“小信封”活动是将孩子出现的错误先在班级指出，但不说出是谁犯的错误，然后老师用“小信封”和有错误的孩子沟通，孩子也会用真挚的话语将他犯的错误讲出来，并保证不会犯此类的错误。老师考验一周后，由犯错误的孩子进行对此次错误的看法进行分析性的总结，这样犯错误的孩子经过一周的思考对错误也就有了新的认识和看法，说出来后对自己和其他的孩子也起到一定的警示作用。班级自从开展“小信封”活动，孩子们都觉得和老师的距离拉近了，像好朋友了，同时犯错误的孩子少了，真诚和老师沟通的孩子多了，老师成了他们的大朋友，成了无话不谈的伙伴。
　　
　　融入了爱心的小目标让孩子们前进，让孩子们飞跃，够得着的小目标能激发学生不断前进，不断产生成功的快感，产生信心和力量，产生向高目标迈进的动力，才能最大限度的发挥目标的激励作用。

《点燃学生心中的希望之火》