一曲南音绕乡情作文600字
一曲南音绕乡情作文600字
文/萧燕姿
“走,燕姿,带你去听南音。”爸爸说。“听南音?好耶!”怀着期待,我们来到了文庙广场。“哇,那么多人啊!”我不由地惊叹道,看来南音确实具有巨大的魔力。典雅优美的声音独具魅力,虽然我听不懂唱的是什么内容!但那柔美、婉转的曲调,令我深深陶醉在其中。
南音也称“弦管”,是中国现存最古老的乐种之一。两汉、晋、唐、两宋等朝代的中原移民把音乐文化带入以泉州为中心的闽南地区,并与当地民乐融合,形成了具有中原古乐遗韵的文化表现形式一南音。
认识南音,源于我们村有个民间组织的南音诗社。那时,每逢周末,我都会跑去那个诗社。每次到那里,都会看见几位奶奶各执一乐器列坐两旁,中间站着一人,手持拍板,缓缓吟唱,动情处,眼中不时噙着闪闪泪花。后来我才从老师的口中了解到,那时候他们唱的是《孤凄闷》,寄托着他们对远在台湾的亲人的无限眷恋和思念。那相思之情就这样在我幼小的心里,烙下了深深的痕迹。
今年“三八”节,我跟着妈妈去了金门,竟然在异地听到了“此曲只应天上有,人间哪得几回闻”的南音,让我很是兴奋。我想,或许只有南音才最能挑动异乡游子千丝万缕的故园情与“梦里不知身是客”的相思意吧。
一曲南音绕乡情, “共一轮明月,唱百代乡音”。无论身处台湾抑或祖国大陆,无论是花木争荣的春夏,抑或月光如水的秋冬,入夜时分,长街仄巷,露天广场,这丝竹之声悠悠回响,总是那么地摄人心魄,又如此地动人心弦。乡音乡情,南音这株艺术奇葩一定会让家乡的味道更加浓郁醇香、沁人心脾。
(作者学校:福建省晋江市金山小学指导老师:蔡娜娜) 《一曲南音绕乡情作文600字》
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文/萧燕姿
“走,燕姿,带你去听南音。”爸爸说。“听南音?好耶!”怀着期待,我们来到了文庙广场。“哇,那么多人啊!”我不由地惊叹道,看来南音确实具有巨大的魔力。典雅优美的声音独具魅力,虽然我听不懂唱的是什么内容!但那柔美、婉转的曲调,令我深深陶醉在其中。
南音也称“弦管”,是中国现存最古老的乐种之一。两汉、晋、唐、两宋等朝代的中原移民把音乐文化带入以泉州为中心的闽南地区,并与当地民乐融合,形成了具有中原古乐遗韵的文化表现形式一南音。
认识南音,源于我们村有个民间组织的南音诗社。那时,每逢周末,我都会跑去那个诗社。每次到那里,都会看见几位奶奶各执一乐器列坐两旁,中间站着一人,手持拍板,缓缓吟唱,动情处,眼中不时噙着闪闪泪花。后来我才从老师的口中了解到,那时候他们唱的是《孤凄闷》,寄托着他们对远在台湾的亲人的无限眷恋和思念。那相思之情就这样在我幼小的心里,烙下了深深的痕迹。
今年“三八”节,我跟着妈妈去了金门,竟然在异地听到了“此曲只应天上有,人间哪得几回闻”的南音,让我很是兴奋。我想,或许只有南音才最能挑动异乡游子千丝万缕的故园情与“梦里不知身是客”的相思意吧。
一曲南音绕乡情, “共一轮明月,唱百代乡音”。无论身处台湾抑或祖国大陆,无论是花木争荣的春夏,抑或月光如水的秋冬,入夜时分,长街仄巷,露天广场,这丝竹之声悠悠回响,总是那么地摄人心魄,又如此地动人心弦。乡音乡情,南音这株艺术奇葩一定会让家乡的味道更加浓郁醇香、沁人心脾。
(作者学校:福建省晋江市金山小学指导老师:蔡娜娜) 《一曲南音绕乡情作文600字》