县委先进性教育活动转段工作会上的讲话
代表、服务对象代表参加；进行满意度的民主测评，要看多数党员群众的态度，一般情况下，10％以上党员群众不满意的，要及时进行“补课”，有的要“推倒”重来。
4、认真开展批评与自我批评。这次先进性教育活动，不对每个党员逐一确定格次，也不单独设立一个组织处置阶段，但要使党员在思想上受到一次深刻的教育。各级党组织要抓住开展先进性教育活动的有利契机，对党员严格教育、严格要求、严格管理、严格监督，通过认真开展批评和自我批评，真正使每位党员都红红脸、冒冒汗，在思想上受到触动，认识上得到升华，素质上得到提高。为此，要着力抓好以下三点：一是深刻进行党性分析。所有党员要按照《党章》和“三个代表”重要思想的要求，按照中央和省、市委有关规定，以党员先进性标准为尺子，针对方方面面提出的意见，联系本人思想、工作、生活和作风等实际，认真搞好对照检查。主要从五个方面进行对照检查：紧紧围绕保持党的先进性这个核心，对照“三个代表”要求，检查思想认识和工作上的问题；对照党员先进性标准和不合格党员的具体表现，分析存在的不足；对照优秀共产党员的先进事迹，寻找存在的差距；对照各方面提出的意见，认真进行反思；对照工作目标任务，制定发挥模范作用的措施等。要重点从理想信念、宗旨观念、精神状态、创新意识、工作作风、组织纪律、廉洁自律、道德行为、组织生活、工作实绩等方面，查找自己存在的主要问题，进行深入剖析，并写出党性分析材料。个人党性分析总结材料包括存在问题的具体表现、产生问题的原因分析、今后努力方向等内容。党性分析材料不能大而化之，要分清哪些方面符合党员标准，哪些方面不符合党员标准，哪些方面体现了先进性的要求，哪些方面没有体现先进性的要求，个人在发挥先锋模范作用、服务人民群众方面有哪些差距和问题。对于没有书写能力的党员，可让其作口头总结，党支部指派专人进行记录。党性分析材料要问题准、根源清、认识深、措施实，字数一般掌握在3000字左右。党员领导干部的党性分析材料，要按干部管理权限上报备案。对问题找得不准、原因分析不深刻、努力方向不明确的，要进行重点帮助。二是广泛开展谈心活动。要把谈心活动作为进一步征求意见、找准问题的重要渠道，作为自我认识、自我提高的重要途径，作为交流思想、增进了解的难得契机，积极主动地开展谈心活动。谈心活动的主要内容是：交流思想，消除误解，征求意见，查找问题，明确方向，帮助提高。谈心活动既可以一对一谈，面对面征求意见，也可以几个人一起谈，共同“会诊”查找问题。要保证谈话数量，每个党员的谈心面一般不少于党支部党员总数的三分之一，党员总数少于10人的应全部谈到。同时，要注意找一定数量的非党群众谈心，认真听取他们的意见。谈心时，要表明接受批评的诚意，心胸坦荡、开诚布公、推心置腹，多做自我批评，以取得谅解，达到共识，增进团结。三是认真开好生活会。组织生活会一般以支部为单位进行，人数特别多的，也可以党小组为单位召开。要坚持讲问题不讲成绩，讲主观不讲客观，讲实话不讲空话，讲要害不讲枝节的原则，通过组织生活会，达到统一思想、解决问题、共同提高的目的。要做好各项准备工作，提前公布生活会的时间和要求，了解和掌握党员的思想状况，对生活会上可能出现的各种问题做到心中有数，为开好生活会奠定基础。开展相互批评，本人要先作自我批评，其他党员接着逐一对其开展批评。自我批评要高标准、严要求、不护短、不遮掩，敢于讲清自己的问题，从主观上剖析根源；开展批评，要从团结的愿望出发，客观公正，实事求是，讲究方法，注重效果，既要防止大家老好好，谈问题只是皮毛的，又要防止有人借机图报复、泄私愤，伤害同志，影响团结。领导与领导之间，如果搞的不好会形成隔阂，党员与党员之间，工作人员与工作人员之间，搞的不好会形成猜疑，一定要把握好、控制好。党员领导干部要坚持双重组织生活制度，以身作则、率先垂范。要坚持“六个不开”：征求意见不深入的不开，谈心不广泛的不开，党性分析材料达不到要求的不开，参加会议的党员达不到规定数量的不开，党委(党组)书记、党支部书记不能到会的不开，上级党组织和督导组人员未到会的不开。上级党组织和督导组要派员参加各基层党支部的生活会，提出要求，加强指导，保证专题生活会的质量。
5、认真搞好民主评议。要采取切实可行的措施保证参评率，无特殊情况，必须参加评议，对外出流动党员，要返回本单位参加民主评议，评议时要吸收入党积极分子、部分群众代表参加。分析评议阶段是触及矛盾和问题比较集中的阶段，政策把握得准不准，程序是否到位，方法是否得当，对民主评议成效关系很大，搞不好还会出现这样那样的失误和偏差，造成负面影响。工作中，要把贯彻从严治党方针与坚持正面教育为主的原则有机结合起来，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况，以及征求到的群众意见和党员一贯表现，实事求是、客观公正、认真负责地提出对每个党员的评议意见。要立足于教育转化，对不履行党员义务、不完全符合党员条件的，热情帮助，促其积极整改，提高素质。对问题严重、事实清楚、党员群众反映强烈的不合格党员，要根据《党章》和有关规定，按照正常程序处置。要严格把握政策界限，注意区分组织原因和个人责任、主观因素和客观因素、党员一时一事表现和长期一贯表现，综合分析，恰当处置。通过对党员的民主评议，增进团结信任，树立正确导向，使作风过硬、工作出色的党员得到肯定和褒奖，积极性进一步发挥；使先锋模范作用不强、有这样那样问题的党员，真切感受到组织的关心，同志们的爱护，心悦诚服地接受批评，积极主动地搞好整改，使大家都在教育活动中得到教益，得到提高，要通过民主评议，真正评出正气，评出团结，评出干劲，让党员服气，让群众满意。
6、坚持边议边改。经过分析评议，党员个人和党组 《县委先进性教育活动转段工作会上的讲话(第3页)》
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4、认真开展批评与自我批评。这次先进性教育活动，不对每个党员逐一确定格次，也不单独设立一个组织处置阶段，但要使党员在思想上受到一次深刻的教育。各级党组织要抓住开展先进性教育活动的有利契机，对党员严格教育、严格要求、严格管理、严格监督，通过认真开展批评和自我批评，真正使每位党员都红红脸、冒冒汗，在思想上受到触动，认识上得到升华，素质上得到提高。为此，要着力抓好以下三点：一是深刻进行党性分析。所有党员要按照《党章》和“三个代表”重要思想的要求，按照中央和省、市委有关规定，以党员先进性标准为尺子，针对方方面面提出的意见，联系本人思想、工作、生活和作风等实际，认真搞好对照检查。主要从五个方面进行对照检查：紧紧围绕保持党的先进性这个核心，对照“三个代表”要求，检查思想认识和工作上的问题；对照党员先进性标准和不合格党员的具体表现，分析存在的不足；对照优秀共产党员的先进事迹，寻找存在的差距；对照各方面提出的意见，认真进行反思；对照工作目标任务，制定发挥模范作用的措施等。要重点从理想信念、宗旨观念、精神状态、创新意识、工作作风、组织纪律、廉洁自律、道德行为、组织生活、工作实绩等方面，查找自己存在的主要问题，进行深入剖析，并写出党性分析材料。个人党性分析总结材料包括存在问题的具体表现、产生问题的原因分析、今后努力方向等内容。党性分析材料不能大而化之，要分清哪些方面符合党员标准，哪些方面不符合党员标准，哪些方面体现了先进性的要求，哪些方面没有体现先进性的要求，个人在发挥先锋模范作用、服务人民群众方面有哪些差距和问题。对于没有书写能力的党员，可让其作口头总结，党支部指派专人进行记录。党性分析材料要问题准、根源清、认识深、措施实，字数一般掌握在3000字左右。党员领导干部的党性分析材料，要按干部管理权限上报备案。对问题找得不准、原因分析不深刻、努力方向不明确的，要进行重点帮助。二是广泛开展谈心活动。要把谈心活动作为进一步征求意见、找准问题的重要渠道，作为自我认识、自我提高的重要途径，作为交流思想、增进了解的难得契机，积极主动地开展谈心活动。谈心活动的主要内容是：交流思想，消除误解，征求意见，查找问题，明确方向，帮助提高。谈心活动既可以一对一谈，面对面征求意见，也可以几个人一起谈，共同“会诊”查找问题。要保证谈话数量，每个党员的谈心面一般不少于党支部党员总数的三分之一，党员总数少于10人的应全部谈到。同时，要注意找一定数量的非党群众谈心，认真听取他们的意见。谈心时，要表明接受批评的诚意，心胸坦荡、开诚布公、推心置腹，多做自我批评，以取得谅解，达到共识，增进团结。三是认真开好生活会。组织生活会一般以支部为单位进行，人数特别多的，也可以党小组为单位召开。要坚持讲问题不讲成绩，讲主观不讲客观，讲实话不讲空话，讲要害不讲枝节的原则，通过组织生活会，达到统一思想、解决问题、共同提高的目的。要做好各项准备工作，提前公布生活会的时间和要求，了解和掌握党员的思想状况，对生活会上可能出现的各种问题做到心中有数，为开好生活会奠定基础。开展相互批评，本人要先作自我批评，其他党员接着逐一对其开展批评。自我批评要高标准、严要求、不护短、不遮掩，敢于讲清自己的问题，从主观上剖析根源；开展批评，要从团结的愿望出发，客观公正，实事求是，讲究方法，注重效果，既要防止大家老好好，谈问题只是皮毛的，又要防止有人借机图报复、泄私愤，伤害同志，影响团结。领导与领导之间，如果搞的不好会形成隔阂，党员与党员之间，工作人员与工作人员之间，搞的不好会形成猜疑，一定要把握好、控制好。党员领导干部要坚持双重组织生活制度，以身作则、率先垂范。要坚持“六个不开”：征求意见不深入的不开，谈心不广泛的不开，党性分析材料达不到要求的不开，参加会议的党员达不到规定数量的不开，党委(党组)书记、党支部书记不能到会的不开，上级党组织和督导组人员未到会的不开。上级党组织和督导组要派员参加各基层党支部的生活会，提出要求，加强指导，保证专题生活会的质量。
5、认真搞好民主评议。要采取切实可行的措施保证参评率，无特殊情况，必须参加评议，对外出流动党员，要返回本单位参加民主评议，评议时要吸收入党积极分子、部分群众代表参加。分析评议阶段是触及矛盾和问题比较集中的阶段，政策把握得准不准，程序是否到位，方法是否得当，对民主评议成效关系很大，搞不好还会出现这样那样的失误和偏差，造成负面影响。工作中，要把贯彻从严治党方针与坚持正面教育为主的原则有机结合起来，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况，以及征求到的群众意见和党员一贯表现，实事求是、客观公正、认真负责地提出对每个党员的评议意见。要立足于教育转化，对不履行党员义务、不完全符合党员条件的，热情帮助，促其积极整改，提高素质。对问题严重、事实清楚、党员群众反映强烈的不合格党员，要根据《党章》和有关规定，按照正常程序处置。要严格把握政策界限，注意区分组织原因和个人责任、主观因素和客观因素、党员一时一事表现和长期一贯表现，综合分析，恰当处置。通过对党员的民主评议，增进团结信任，树立正确导向，使作风过硬、工作出色的党员得到肯定和褒奖，积极性进一步发挥；使先锋模范作用不强、有这样那样问题的党员，真切感受到组织的关心，同志们的爱护，心悦诚服地接受批评，积极主动地搞好整改，使大家都在教育活动中得到教益，得到提高，要通过民主评议，真正评出正气，评出团结，评出干劲，让党员服气，让群众满意。
6、坚持边议边改。经过分析评议，党员个人和党组 《县委先进性教育活动转段工作会上的讲话(第3页)》
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