我的一点体会
现实的认识来自于对外界尝试探索性的活动,而学生用自己的学习方式探索得到的新知和新方法,对他们来说才是最好的方法。这样更符合学生的认识特点和认知规律。
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三、探索性学习有利于培养学生的创新意识和实践能力,促进学生主体性的发展。
在我第一次的教学中偏重的是计算能力的训练,落实“双基”。而在第二次的教学中除了重视“双基”,更注重了知识的探索过程,在学生努力探索新知,解决问题的过程中学习的主动性,创造才能得到充分的发挥,为学生提供了更多的活动机会以及表现与发展的机会。
有一本书中曾这样说过:“你听说了,但是你忘了;你看到了,把它记住了;你做到了,理解了,就一定会记住”。探究性的学习正是让教师成为学生学习活动的组织者和引导者,为学生创设有利于他们主动求知的学习环境,提供充分从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中体验知识产生的全过程,来真正理解和掌握数学知识和技能,数学思想和方法。
《我的一点体会》