班主任工作论文:班主任应具有的思想意识
八、班主任应具有以身作则的思想意识
俗话说:“打铁本身硬”。凡是要求学生做到的,班主任应首先做到。如要求学生8点赶到学校,班主任自己7点半早已站在教室门前,这就是最好的说服力。如果学生迟到了,看班主任站在这里,自然会敬佩班主任并对自己的迟到而感到不安。班主任上课在黑板上板书,从来规范而漂亮,学生们自然就摹仿起来。所以,以身作则是不言胜有言的说服,无声胜有声的教育,身教重于言教。
九、班主任应具有“童心永驻”的思想意识
爱动、爱唱、好奇是少年儿童的特点,他们喜欢跟老师一起活动,喜欢和具有“童心”的老师交流。所以不管是年轻教师、中年教师,还是老年教师,都应焕发青春童心永驻,特别是中老年教师,不能因为年纪大了,不愿活动就无端地限制学生的活动,更不能把学生正常的活动,视为不安静、不文雅。如果我们童心永驻,加入到孩子们的活动中去,学生就会接近你、亲近你,就乐于接受你的教育。
十、班主任应具有自我调控的思想意识
俗话说:“尺有所短,寸有所长。”任班主任的老师,有男的,也有女的;有年轻有为知识高深的,也有老当益壮经验丰富的,他们的性格有的偏阳,有的偏阴;有的多才多艺,有的一技之长。虽然各有差异,但是各有长处。那么,作为一名班主任应具有哪一种最好呢?我认为,当然班主任多才多艺为最好。“班主任应该学会弹钢琴”嘛!因为,学校定期进行文艺表演、体育比赛、书画展览......事实上多才多艺的教师毕竟还是少数,所以,我们都应当有“自我调控”的思想意识。那就是:根据自己的具体实际偏阴者自调“阳性”,阳胜者泄其有余,年轻者学习老教师之长,老教师借补年轻的活力等,这样自制互补,不断完善,长期修养,用于教学,必定会取得良好的效果。
注:1、此文发表于《中国基础教育回顾与展望教研论文》一书。2000年11月
2、稿件来源:各省、市教研室、教科所、各大教育报刊社推荐
载 体:国际互联网(网址:http://www.cersr.com)
展 期:2000年11月——2001年11月
主办单位:中国教育报
北京创世英才文化交流中心
快速写作研究院
出 版:所有参展作品将由光明日报出版社出版