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浅谈新课程下的小学英语备课


浅谈新课程下的小学英语备课

河塌乡中心小学 王宏飞

摘要:备好课是上好课的前提和基础,作为一名负责任的老师都应该认真准备,这样才能更好地驾驭课堂,有效地提高教学效率.

关键词:新课程   英语   备课   教师   学生  

在教育教学改革和素质教育的不断推进实施的今天,如果要谈及新课程下的小学英语备课,就应该好好研读一下义务教育阶段小学英语新课程标准.要让学生了解学习英语的重要性和该课程的课程性质.作为教师,应该在接触这门课程之前就应该让学生了解;英语是世界上运用最广泛的语言之一,在联合国和许多国际组织的会议上都是把英语作为第一通用语言,它已经成为新时代人类各领域使用最广泛的语言,在许多国家,已经把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,而小学英语又是基础教育阶段的必修课程,是国民教育的基石。

既然小学英语教育已经在我国义务教育的地位日显重要,作为一名小学英语教师,就应该为教育负责,为学生负责,精心备课,认真设计课堂,备课是上课的前提,备好课是上好课的先决条件,可以说,任何一节优质高效的公开课都是经过精心准备而来的. 根据新课程的理念,课堂教学中,“教师”和“学生“的角色发生了深刻变化,“教师”已不在是处于高高在上的领导者,也不是单纯的传授者,而是教学活动的组织者,引导者,参与者,评判者;作为学生,也不再是应试教育中简单的接受者,而是在教学中课堂的主角,教师和学生是民主.平等.和谐的师生关系.作为一名治学严谨的教师,都应该在课前作好充分的准备,认真查找相关资料,认真准备道具,认真设计教学过程和教学方法.不要傲于自己来自于一所名牌大学的本科生,对小学英语存在“小儿科”的想法,也不要以为自己是多年执教的“老杆子”而对小学英语备课而思想上有所松懈,要知道,面对新教材,面对毎一届的新学生,作为一线教师,都应该从新的教学理念出发,重新备课。

作为新时代的人民教师,又该如何去备好小学英语课呢?这首先,应该了解小学生在6至12岁这个年龄阶段的心里特点和生理特点。在这一时期的小学生在观察力的表现上,会注意一些感兴趣的新鲜的东西,而会忽略主要的东西,其次,在注意力方面,小学生会在有意注意方面有所发展,但无意注意仍然在起着主导作用;再次,在记忆力方面,这一时期小学生的生理年龄较小,这一时期的孩子对具体的知识、事件、人物的识记要比识记枯燥的定义、解释更可靠更牢固,还有,在思维能力方面,小学生的思维缺乏自觉性和灵活性。作为新时代的教师,这就要求我们要充分了解这些特征,对课堂教学做到“知己知彼”,有备无患. 要备好英语课还要深入研读和体会义务教育英语新课程标准,从新课程的基本理念出发,遵循以学生为主体的原则。随着新课程的不断推进,这对新时期的小学英语教师也提出了新的挑战,这就要求我们的老师在课前要认真备好课,认真修改教案,认真准备课前教具,根据小学生的生理和心理特点认真设计教学过程和方法,认真进行课前自我评价。英语作为小学一门基础的语言学科,不应刻意的去强调较难的语法和句型,而应侧重培养学生运用常见日常用语进行交流的能力。通过在课堂上的形式多样的教学形式,如师生互动,生生互动,全员互动,连锁操练,结对活动,小组活动等,使学生在自由交流活动中,营造积极的学习氛围,提高学生的学习兴趣,领导学生创造地学习。

备课是上课前的一种准备和设想,理应认真.周密.精心设计。作为老师备课,犹如在蛋糕作坊里制作蛋糕的师傅。学生就是我们的上帝----消费者,我们要做出不同口味和不同类型设计的蛋糕来满足不同的“消费者”.

作为教师,始终应该谨记两点:“教材在我心中”和“学生在我兴中”Try our best to make every class lively and interesting . 作为英语这门语言学科而言,让学生产生学习兴趣,使之乐学,乐用尤为重要.

 

参考文献:江苏省苏州市金区教育文体局教研室  万里红

           义务教育小学英语新课程标准

《浅谈新课程下的小学英语备课》
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