2010教师工作制度大全

　　第十五条 县级名师优先参加市级名师评选。

　　第十六条 县级名师每届每人发放津贴5000元（注：按年度考核合格后发放），所需资金从财政教育经费中列支。

　　第六章 附则

　　第十七条 本办法从发布之日起执行。

　　第十八条 本办法由县教育局解释。

　　南郑县中小学校长“十不准”

　　一、不准擅离职守，失职、渎职；

　　二、不准超标准接待，工作日中午不得饮酒；

　　三、不准参与黄赌毒及邪教活动；

　　四、不准在涉及教职工利益的工作中徇私舞弊；

　　五、不准借婚丧嫁娶、乔迁、生日等事宜大操大办；

　　六、不准公款旅游和娱乐消费；

　　七、不准上班期间上网从事与教学无关的活动；

　　八、不准组织师生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动；

　　九、不准利用职务上的便利，收受或变相收受他人财物；

　　十、不准挪用公款，私设小金库。

　　南郑县中小学教师“十不准”

　　一、不准擅自离岗，私自让他人顶岗、带班；

　　二、不准体罚或变相体罚学生；

　　三、不准穿拖鞋、短裤、背心进入课堂；

　　四、不准在教师宿舍单独召见学生或单独进入学生宿舍；

　　五、不准在课堂上抽烟，使用移动电话；

　　六、不准上班期间上网从事与教学无关的活动；

　　七、不准举办补习班和从事有偿家教活动；

　　八，不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动；

　　九、不准向学生家长索要或变相索要财物；

　　十、不准参与黄赌毒及邪教活动。

　　南郑县忍水乡中心小学教学常规要求 为了加强教学管理，深化课程改革，提高教师的思想素质和业务能力，规范教师教学常规工作，优化教学过程各个环节，促进教学质量不断提高。根据我乡实际情况，拟定出《南郑县忍水乡中心小学教学常规要求》。此《要求》作为我校教学常规检查、教师年度考评标准之一，我乡教师要认真学习，并按照《要求》进行教学。

　　一、教学纪律

　　1、教师必须严格按照作息时间表准时上下班。在上班期间尽心尽力干好本职工作，不得干与教育教学无关的娱乐活动。

　　2、教师要严格按教学进度表、课程表上课，不经教导出同意，不得随意调课。

　　3、教师执教期间，必须坚守岗位，任何人不得中途离岗，随意停课，找人代课。

　　4、教师要服从学校、教导处、教研组的工作安排，按各教学环节的要求履行其职责，认真完成教学工作量。

　　二、备课

　　１、教师要认真学习、理解、掌握本学科《课标》，对照《课标》，了解全册教材内容要求、编排体系及各章、节在全册教材中的地位和作用。

　　２、根据《课标》要求和教材的情况，编排全学期的教学计划和教学进度，结合教材内容拟定使用或自制课件、教具的计划。

　　３、教师必须认真钻研教材，抓好重点、难点和关键，认真写好教案。充分挖掘课程资源，用足用活教材。教案内容有：⑴课题；（2）教学内容；⑶教学目标要求；⑷教学重点和难点；⑸教学策略（方法）；⑹教、学具准备；⑺教学时间；⑻教学过程；⑼练习(作业)设计；⑽板书设计；（11）课后教学反思。

　　４、教研组对教师的备课中课后教学反思的内容进行定期或不定期检查。

　　5、语文备课每学期不得少于110课时；数学备课每学期不得少于80课时；英语备课每学期不得少于20课时

　　三、上课

　　１、课前、教师应编写好教案，不得无教案上课；并做好本堂课施教用的教具准备工作及做好指导学生的课前准备工作。

　　２、课中基本要求：⑴教学目标要明确：每课时教学目标必须明确、恰当；⑵教学内容要正确；教师传授的知识要合乎科学性和思想性；⑶教法要得当；教师应从学生实际出发，选择教法；教学要面向全体学生，要让学生有动脑、动口和动手的机会，要重视学法的指导，提高学生的素质；注意学生自主学习、合作学习能力的培养；做好课堂教学的组织者和引导者。⑷精神要饱满，教态要自然，语音要清晰：教师讲课力求做到清楚、生动、富有感情、有启发性、激励性；⑸板书设计要合理：教师课堂板书字体要规范、书写要工整，布局要合理，通过板书时时为学生提供书写示范。

　　３、优化课堂教学手段。根据教学内容和儿童心理特征及学校的教学条件，有效地运用教学挂图、教学图表、教学模型、教学幻灯片等教学仪器和教学课件、教师备课资源，优化课堂教学手段，提高课堂教学效率。

　　４、日常课堂教学，教导处进行不定时检查，并进行登记。

　　四、作业

　　１、教师必须精心设计练习作业，课堂练习，布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学的知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力，提高素质，提倡布置自主型作业。

　　２、减轻学生过重的课业负担。严格按照上级教育部门有关学生课外书面作业的规定布置作业，原则上一、二年级不布置家庭作业，三、四年级作业量不超过30分钟，五、六年级作业量不超过60分钟。严禁布置机械重复和大量抄写的练习。

　　３、教师布置的作业，必须及时认真检查和批改，带有普遍性的问题注意分析原因，并对全班学生进行讲评。对少数作业错误多的学生要面批面改，有针对性地进行辅导。教师批改作业时一律用红笔，正确的打“√”，错误的打“×”，有明显错误的地方教师还应该给予订正。批改力求正确，评语书写要整洁规范，认真按作业批改符号和批改格式进行，批改日期要注明。提倡在作业中批注提示或鼓励性的语言。

　　４、作业批改种类。低年级语文作业：书面作业、小字、练习册；中高年级语文作业：书面作业、作文、周记、小字、大字、练习册；一年级至六年级数学作业：正式作业、练习册。专职思品、社会、科学、音乐、美术学科教学作业每学期批改至少8次以上，专职体育教师需有学科规定的项目测验成绩及“达标”情况的原始数据。

　　5、作业批改数量。一、二年级语文作业：书面作业每课至少1次，小字每周不少于4次，练习册全收全改；数学作业：正式作业每周不少于5次，练习册全收全改；三至六年级语文作业：书面作业每课至少1次，作文每两周至少1次，周记每周不少于1次，小字每周不少于3次，大字每周不少于1次，练习册全收全改；数学作业：正式作业每周不少于5次，练习册全收全改。

　　6、教导处协同教研组长，每月月底对各学科作业进行一次检查，做好记录，及时反馈。

　　五、辅导

　　１、教师课后要及时收集学生的反馈，根据学生学习的缺陷，进行抓差补缺，对成绩优秀学生，要设法帮助他们进一步提高。

　　２、教师对学业差的学生，必须热情关怀，耐心教育，细心辅导，及时帮助他们改进学习方法，同时不断地增强他们的自尊心和自信心，对他们的点滴进步给予肯定，切忌采取嫌弃排斥的态度，严禁体罚和变相体罚学生，严禁把有缺点或有错误的学生赶出教室不让他们上课。

　　３、辅导工作重在课堂教学过程中进行，对学习成绩差的学生，在课堂提问时，教师提出一些简易答的问题，引导他们思考，激发他们的兴趣，鼓励他们大胆回答。课堂练习作业时教师要加强巡视，要特别关心差生，家庭作业尽量面批面改，弥补知识的缺漏。

　　４、班主任、科任教师认真做好家访工作。家访时，要全面介绍学生在校