教学案例---“今天我当家”

　　（学生列方程解答，然后，我让不同列法的同学说说是怎样想的。）

　　生：因为付出的钱数-2瓶酒的钱数=剩下的钱数，所以方程是：40-2X=5

　　生：还可以这样列方程：2X+5=40，因为2瓶酒的钱数+剩下的钱数=付出的钱数。

　　生：因为2瓶酒的钱数=付出的钱数-剩下的钱数，所以方程是  2X-40=5

　　师：这三种列法都可以求出酒的价钱，你认为哪种方法更容易些呢？

　　生：我认为第一种列法最容易 ，因为买东西时都是用付出的钱-用去的钱

=剩下的钱，这样想简单。

　　师：说得好！解题时我们通常根据基本的数量关系式列方程。

（然后师生共同总结出列方程解应用题的一般步骤。）

教学片段四

　　拓展（在完成基本练习之后）

　　李杰：忙了一整天，一顿丰盛的晚餐总算准备好了，我数了数钱，还剩下45元，对，再买些水果。（来到水果摊前——课前准备好的价格牌子）苹果每千克4元，梨每千克3元，草莓每千克6 元，桔子每千克2元，差点忘了，还要留25元钱买生日蛋糕，该买什么水果呢？请同学们帮我选选吧。

（各小组同学热烈讨论可以怎样买。）

　　师：请说说你是怎样帮李杰买水果的。

　　生：可以买其中的一种水果，比如设买X千克苹果，列方程为：

              4X+25=45    X=5

　　生：我认为买5千克苹果太多，可以选购其中的两种，比如可以先买2千克梨，再买X千克草莓，列方程为 6X+3×2+25=45