直击科学备战英语高考的策略点
完形填空是一个综合性比较强的题目，它集单选和阅读为一体，因此如果两项都一般的考生完形是得不了高分的。即使其中一项比较强另一项比较弱的考生在完形填空上也会失分。而两项都比较强的考生也不一定总得高分，通常是因为理解的角度出现了偏差，这种情况在考生们中比较常见。所以，不少同学对完形“爱恨交加”，因为完形的文章总是那么吸引人，故事往往于情理之中，结果又会在常理之外，每篇文章都如同心灵鸡汤，让人喝过后还想再喝。但是做题正确率的不稳定让一些同学很受伤，究其原因是考生们不知道完形的考查特点、设题角度以及进程规律。完形是在阅读理解的基础上考查词汇的综合运用，所以应该是先有阅读积累，提高阅读理解能力，再加上基础词汇的学习，才能有完形的提高。有些同学不遵循先积累阅读和提高单选再练完形的规律，而是奋不顾身地天天练完形，结果往往获得事倍功半的效果。此外，提醒考生们在做完形时要有“作者意识”，不要有太强的读者意识，更不要有什么“批判意识”。你在读别人写的文章，所以要尽量站在作者的立场上思考，否则就会出现由于“定位偏差”而造成的连续错选。介绍一种非常有效的方法——还原法。每篇完形都把挖空词还原，阅读完整的文章，不仅理解更到位，同时注意挖出的都是什么词，什么地方被挖空，久而久之就会有重大发现：原来完形是这么回事啊，这就叫悟。
英语学科的课改，最大变化之一就是阅读的要求提高了，无论是词汇量、阅读量、题目数量、阅读题型的变化和增加在试卷中均有体现，分值也一直是全卷中最高的。其实所有题型从某种角度看都是阅读，因此阅读理解的份量也就不言自明，不争自重了。阅读理解除了做题提高能力之外，更要有每天一定量的阅读作为保障，建议每天1700词（相当于5篇短文）的阅读量为宜，而且风吹雷打不动摇。所谓得阅读者得天下的说法并不过分。每篇文章读完之后想一想大意，重要信息是否读到、理解，对于长难句分析一下，不仅是句法结构更是句意是否看明白并且理解到位。对于做错的题目一定要弄清楚是什么原因，粗心？没理解还是没理解到位？定期回头看看经常做错的题目是哪一类？是不是相同的考点，比如说细节题目、作者意图题目、推断题目、划线词或词组题目、主旨大意或选最佳标题、文章结构题目等。如果属于相同的考查内容，多半是做题时的“思维定势”造成的，查明原因就是进步的希望。在距高考越近的时间，同学们可以根据自己的错题规律做定向攻破——集中做这类题目，到时你会有“突然开窍”的感觉。
短文改错考查的既是阅读又是写作，了解错误分类和归类、设错的形式和规律非常有用，单选里没有考查到的语言点往往会在改错中出现。错误基本是同学平时在写作中经常出现的，因此，听老师作文讲评一定要听出质量。设错有一定规律，由于题目数量有限，一个点一般不会设2个，如果你发现了一个名词单复数的错误，应该不会再有第2个。此外，语感好的同学可以读出错来，平时的短文改错即便是改完，也要通读一遍改完后的短文，感觉一下是否通顺。此外，平日寸的作文练习给你的伙伴看看，相互“吹毛求疵”地批改，看别人的错误可以用“放大镜”，这种方法可谓一举两得，这正符合教育部考试中心当初设题的依据是“一篇学生的习作或仿学生的习作”。
课改后的英语书面表达形式看起来变化不大，但是评分标准都有提高，更注重语言的质量，用词是否到位、得体。此外，很多省市在主观题部分增加了分值，说明对考生们的要求均有提高。有些考生平时不怎么练笔，但总能写出一篇好作文，而有些考生平时常练笔，却总在一个档次徘徊。其实，仔细观察后你会发现，一篇好作文的同学做了大量阅读，读小说、读报纸、反复读经典课文、背诵一些经典篇目等，他们事先做了大量的功课才“下笔如有神”，他们也积累了一些“万变不离其宗”的好句式，平时阅读时顺手做一些佳句摘抄、经典片段摘抄等，学会用小词说大事，用自己熟悉的词汇说不熟悉的事情，这些都是练笔。对于“急于求成”的同学不妨试试：多看范文、多读范文、多抄范文、试着修改范文，可以起到“立竿见影”的效果。
英语的复习备考需要注意科学性，如果能够坚持积累、掌握规律、注意方法、保持良好习惯，就一定能够获得事半功倍的效果。
《直击科学备战英语高考的策略点(第2页)》
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