小学阅读教学思维能力训练举隅 论文
捞铁牛》这个题目,你觉得应该写些什么?
例2:课文中写了三件棉衣( )( )( )课题中"一件棉衣"怎样理解?
例3;选择正确的打"√"
"荷花挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘"这句话。
形容荷叶长得非常多。 ( )
形容荷叶长得太挤。 ( )
形容荷叶长得茂盛,非常美。 ( )
二、思维的广阔性训练
例1:说说下面的词语中"打"的意思。
打井 打水 打听 打牵 打球 打扫 打毛衣
例2:把下面的句子补充完整
(1)穆老师的眼睛
(2)在炮兵阵地上
例3:把下面的词排成四句通顺的话写下来:
认识 吗 姐姐 他 你 的
例4:人们在什么情况下会出汗,写出几种来:
( )得满头大汗。
( )得满头大汗。
( )得满头大汗。
三、思维的深刻性训练
例1:学过《小猴子下山》以后,你有什么想法吗?
例2:《刻舟求剑》这则寓言故事,告诉我们的道理是( )。
例3:什么"招"字,早从我的字典里"抠"掉了!王若飞同志说的这句话是什么意思? (《视死如归》)
例4:"人们仿佛看到了两颗钻石,两件无价之宝!"另一颗"钻石" 指的是什么?为什么说它也是无价之宝呢? (《钻石》)
四、思维的批判性训练
例1:改病句
(1)有一天,我经常看见小明给王奶奶挑水。
(2)火药、指南针是我国古代的四大发明。
例2:判断题
(1)明明上学在路上玩不是好孩子。 ( )
(2)"那声音好像大地都被震动得颤抖起来"是比喻句。 ( )
(3)这个人是强盗,这个人是齐国人,所以齐国人是强盗。 ( )
例3:选择题
"时时早,事事早"可以理解为
(1)时间抓得紧;(2)做事不拖拉;(3)时刻努力奋斗。
五、思维的灵活性训练
例1:按要求改写句子
(1)哥哥在屋里温习功课。改成疑问句--
(2)暴风雪把山口封住了。改成被字句--
(3)这朵花很红。 改成比喻句--
(4)蟋蟀在平台上鸣叫。 当作人来写--
(5)小刚背起书包,小刚打开门。小刚直向学校跑去。连成一句话--
例2:用"迅速"在句首、句中、句尾各写一话。
例3:思考题
(1)立安除了装着要豆腐钱,还有其它办法脱险吗?(2)司马光还能用其它办法救那个掉在水缸里的孩子吗?
《小学阅读教学思维能力训练举隅 论文》
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例2:课文中写了三件棉衣( )( )( )课题中"一件棉衣"怎样理解?
例3;选择正确的打"√"
"荷花挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘"这句话。
形容荷叶长得非常多。 ( )
形容荷叶长得太挤。 ( )
形容荷叶长得茂盛,非常美。 ( )
二、思维的广阔性训练
例1:说说下面的词语中"打"的意思。
打井 打水 打听 打牵 打球 打扫 打毛衣
例2:把下面的句子补充完整
(1)穆老师的眼睛
(2)在炮兵阵地上
例3:把下面的词排成四句通顺的话写下来:
认识 吗 姐姐 他 你 的
例4:人们在什么情况下会出汗,写出几种来:
( )得满头大汗。
( )得满头大汗。
( )得满头大汗。
三、思维的深刻性训练
例1:学过《小猴子下山》以后,你有什么想法吗?
例2:《刻舟求剑》这则寓言故事,告诉我们的道理是( )。
例3:什么"招"字,早从我的字典里"抠"掉了!王若飞同志说的这句话是什么意思? (《视死如归》)
例4:"人们仿佛看到了两颗钻石,两件无价之宝!"另一颗"钻石" 指的是什么?为什么说它也是无价之宝呢? (《钻石》)
四、思维的批判性训练
例1:改病句
(1)有一天,我经常看见小明给王奶奶挑水。
(2)火药、指南针是我国古代的四大发明。
例2:判断题
(1)明明上学在路上玩不是好孩子。 ( )
(2)"那声音好像大地都被震动得颤抖起来"是比喻句。 ( )
(3)这个人是强盗,这个人是齐国人,所以齐国人是强盗。 ( )
例3:选择题
"时时早,事事早"可以理解为
(1)时间抓得紧;(2)做事不拖拉;(3)时刻努力奋斗。
五、思维的灵活性训练
例1:按要求改写句子
(1)哥哥在屋里温习功课。改成疑问句--
(2)暴风雪把山口封住了。改成被字句--
(3)这朵花很红。 改成比喻句--
(4)蟋蟀在平台上鸣叫。 当作人来写--
(5)小刚背起书包,小刚打开门。小刚直向学校跑去。连成一句话--
例2:用"迅速"在句首、句中、句尾各写一话。
例3:思考题
(1)立安除了装着要豆腐钱,还有其它办法脱险吗?(2)司马光还能用其它办法救那个掉在水缸里的孩子吗?
《小学阅读教学思维能力训练举隅 论文》