中学班主任工作的现实困境与超越

上进的内驱力，这样才能达到我们教育教学的根本目的。
　　
　　班主任工作是一门学问，需要我们研究学生心理及学生成长规律，采用有效管理方法，促进学生身心健康发展。在班级管理中，当遇到自己管理中有悖于学生健康发展的管理办法，我们应当结合学生心理和班级实际情况，迅速调整管理思路，及时摒弃背离现实的管理理念和方法。只要班主任坚持以学生为主体，从关爱学生的角度出发，走进学生心灵，真诚地帮助他们，引导他们，让学生自主管理，就一定能管好班级，赢得学生的尊重和拥护，学生的自觉性就越高，班风就越来越好，班主任管理班级就会越来越轻松。
　　
　　（作者单位：湖北省竹溪县城关中学 湖北竹溪 442300

《中学班主任工作的现实困境与超越》