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小学班主任教学手记文章


  小学班主任教学手记文章
  
  汪曲姬(湖南省小学语文骨干教师、湖南省电教
  
  馆特聘专家、全国“百名优秀班主任”)
  
  所在学校:衡阳市石鼓区都司街小学
  
  从教时间:14年
  
  最喜欢的作家:刘墉、李少白
  
  最喜欢的书籍:《朗读手册》《活了100万次的猫》
  
  最喜欢的休闲方式:阅读、远足、听音乐
  
  生命因你而灵动
  
  命运的安排,我成了一名孩子王。领着校长郑重交给我的那个班,我惊喜又新奇,暗下决心一定得教出个样子来。可是,理想是丰满的,现实是骨感的。天性活泼、顽皮的孩子们总是惹是生非,闹剧不断,我整天在纷繁的班级琐事纠纷中疲于奔命,狂躁不安。
  
  直到有一天,我正在教室里翻看一本学生期刊,几个小家伙跑过来,睁着大眼睛,好奇地问:“老师,这是什么书?好看么?里面都讲些什么呀?”我见他们感兴趣,顺势说:“这本书里的故事可多了,想看吗?只要你们听话,我就给你们念!”从此,我发现只要我念书给他们听,教室里就格外安静,他们的眼里闪着光芒,从那份静谧中我读到了欣喜、渴望与美好,我想那就是文字的生命力,也是语文的生命力。是语文把这群尚欠雕琢的玉石温润了,开始显示出他们的灵性;是语文让我这颗躁动的心沉静了,开始寻找生命的追求。
  
  从那开始,我和孩子们时而沉浸在童谣的律动中,时而为“丑小鸭”的命运而担忧,时而摇头晃脑地背诵《三字经》,时而幻想孙悟空的火眼金睛能降临身上……慢慢地,他们长大了,学会了独自安坐品读,习惯了闲暇便与书相伴,变得温文尔雅、文质彬彬,更尝试着舞文弄墨,深深地陷入语文的乐趣中。
  
  孩子们的激情感染了我,在和孩子们一同阅读的过程中,我沉迷于吉姆·崔利斯的《朗读手册》,折服于刘墉的豁达睿智,陶醉于王崧舟的诗意语文。最值得庆幸的是,我在书中认识了苏霍姆林斯基、叶圣陶、于永正、窦桂梅……他们用生命对语文的诠释与演绎深深打动了我。慢慢地,我也变了,学会了遇事退一步海阔天空的淡定,懂得了“三人行必有我师”的重要。
  
  有了精神的引领,我更加迫切地想要将这份灵动转移到我的课堂。 (凹丫丫范文网 fanwen.oyaya.net) 抛开书本,摈弃题海,我和孩子们一块儿行走在大街小巷,品味语文综合实践活动的乐趣;我也会和他们静静端坐,在一首悠扬的乐曲中,来上一场别有韵味的诗词朗诵;饶有兴致时,我们更会网上较量,来场即兴作文接龙,PK一番……
  
  我们的语文没有了书本、教室的约束,没有了时间、空间的局限,只有激情无限的朗读,只有灵动自如的写作,只有成长的痕迹。我在语文的天地里挥洒自如,畅快淋漓,不停给自己以挑战,不断给孩子们以惊喜,不时给自己以成功的愉悦。
  
  感谢孩子,是你们让我在语文天地里找到生命的意义;更感谢语文,是你让我的生命灵动鲜活。
  
  师友评论:
  
  在她看来,会生活的孩子是健康的,会学习的孩子是严谨的,会交流的孩子是灵动的,会创新的孩子是聪慧的,每一个都具有不可复制的美。她根据每个孩子不同的个性和特点,为他们量身制订学习计划,关注他们的成长细节,牵挂他们的生活点滴,发展他们的独特个性,培养他们的学习习惯。我庆幸孩子能遇到这样一位好老师。

《小学班主任教学手记文章》
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