小学班主任教学手记文章

　　小学班主任教学手记文章
　　
　　汪曲姬（湖南省小学语文骨干教师、湖南省电教
　　
　　馆特聘专家、全国“百名优秀班主任”）
　　
　　所在学校：衡阳市石鼓区都司街小学
　　
　　从教时间：14年
　　
　　最喜欢的作家：刘墉、李少白
　　
　　最喜欢的书籍：《朗读手册》《活了100万次的猫》
　　
　　最喜欢的休闲方式：阅读、远足、听音乐
　　
　　生命因你而灵动
　　
　　命运的安排，我成了一名孩子王。领着校长郑重交给我的那个班，我惊喜又新奇，暗下决心一定得教出个样子来。可是，理想是丰满的，现实是骨感的。天性活泼、顽皮的孩子们总是惹是生非，闹剧不断，我整天在纷繁的班级琐事纠纷中疲于奔命，狂躁不安。
　　
　　直到有一天，我正在教室里翻看一本学生期刊，几个小家伙跑过来，睁着大眼睛，好奇地问：“老师，这是什么书？好看么？里面都讲些什么呀？”我见他们感兴趣，顺势说：“这本书里的故事可多了，想看吗？只要你们听话，我就给你们念！”从此，我发现只要我念书给他们听，教室里就格外安静，他们的眼里闪着光芒，从那份静谧中我读到了欣喜、渴望与美好，我想那就是文字的生命力，也是语文的生命力。是语文把这群尚欠雕琢的玉石温润了，开始显示出他们的灵性；是语文让我这颗躁动的心沉静了，开始寻找生命的追求。
　　
　　从那开始，我和孩子们时而沉浸在童谣的律动中，时而为“丑小鸭”的命运而担忧，时而摇头晃脑地背诵《三字经》，时而幻想孙悟空的火眼金睛能降临身上……慢慢地，他们长大了，学会了独自安坐品读，习惯了闲暇便与书相伴，变得温文尔雅、文质彬彬，更尝试着舞文弄墨，深深地陷入语文的乐趣中。
　　
　　孩子们的激情感染了我，在和孩子们一同阅读的过程中，我沉迷于吉姆·崔利斯的《朗读手册》，折服于刘墉的豁达睿智，陶醉于王崧舟的诗意语文。最值得庆幸的是，我在书中认识了苏霍姆林斯基、叶圣陶、于永正、窦桂梅……他们用生命对语文的诠释与演绎深深打动了我。慢慢地，我也变了，学会了遇事退一步海阔天空的淡定，懂得了“三人行必有我师”的重要。
　　
　　有了精神的引领，我更加迫切地想要将这份灵动转移到我的课堂。 (凹丫丫范文网　fanwen.oyaya.net) 抛开书本，摈弃题海，我和孩子们一块儿行走在大街小巷，品味语文综合实践活动的乐趣；我也会和他们静静端坐，在一首悠扬的乐曲中，来上一场别有韵味的诗词朗诵；饶有兴致时，我们更会网上较量，来场即兴作文接龙，PK一番……
　　
　　我们的语文没有了书本、教室的约束，没有了时间、空间的局限，只有激情无限的朗读，只有灵动自如的写作，只有成长的痕迹。我在语文的天地里挥洒自如，畅快淋漓，不停给自己以挑战，不断给孩子们以惊喜，不时给自己以成功的愉悦。
　　
　　感谢孩子，是你们让我在语文天地里找到生命的意义；更感谢语文，是你让我的生命灵动鲜活。
　　
　　师友评论：
　　
　　在她看来，会生活的孩子是健康的，会学习的孩子是严谨的，会交流的孩子是灵动的，会创新的孩子是聪慧的，每一个都具有不可复制的美。她根据每个孩子不同的个性和特点，为他们量身制订学习计划，关注他们的成长细节，牵挂他们的生活点滴，发展他们的独特个性，培养他们的学习习惯。我庆幸孩子能遇到这样一位好老师。

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