初中班主任工作论文　与时俱进，开拓创新

成长起来了！“中年时代”的班主任多角度的思考、厚厚的包容、满满的情感可以找到对应每一个个性学生的个别教育。
　　
　　爱于心、践于行。“中年时代”的班主任不断提高自身素质，以生为本、以爱践行、民主管理，班级工作依然可以风生水起，游刃有余。首都师范大学首都基础教育发展研究院副院长王海燕说：“班主任专业化的本质在于教师的自身认同和自身完整，当研究唤醒教师以‘自愿、自发、自主、自觉’的方式投身到专业实践中时，作为研究者的班主任自然会在研究中感受到成长，在教育中提升专业水平，进而不断成为引导学生成长的专业人员。”我的班主任工作就在班主任专业化研究的专业提升、专业实践过程中实现了班主任工作的“中年突击”。
　　
　　新年晚会上，在班里“歌星”小澜优美的歌声中，全班同学突然站在我面前，撕声裂肺地高喊着：“献给老师的新年礼物——新年我们一定会进步”！噙着眼泪的我知道，我这个“中年时代”的班主任没有失败，我的班级一定会成为最好的班级，我的学生一定会成为最好的学生。
　　
　　参考文献：
　　
　　[1]单中惠。教育小语——100位中外教育家的智慧感悟[M]. 上海：华东师范大学出版社，2006.
　　
　　[2]倪敏。新时期怎样做好班主任[M].南京：江苏人民出版社， 2009.
　　
　　[3]魏书生。乐在民主育人中[M].北京：高等教育出版社， 2009.
　　
　　[4]王海燕。班主任专业化研究的策略思考[J].人民教育， 2012（2）。
　　
　　（福建省南安市实验中学

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