普通高校英语教学的现状及创新教学模式研究
以多备几套试卷,学生可以根据自己的基础选择难度系数不同的试卷,然后按不同的难度系数的得分折算后计入总评成绩。
大学英语教学是一个复杂的系统工程,不是仅凭单一某个环节稍加改革和创新便能取得理想教学效果的。在我国普通高校的英语教学中全面实施实用英语教学,提升学生的英语综合运用能力,必须在改革创新教育体制改革的同时,改革英语教学模式,以更好地适应社会发展的需要,从而完成高校英语教育的伟大使命。
参考文献:
[1]伊晟。大学英语教学中几种数字教学法的应用[J].新课程研 究·高等教育,2009(3)。
[2]王妍。探索“以能力为本位,以就业为导向”的大学英语教学模 式[J].高等农业教育,2011(5)。
(浙江万里学院外语学院英语系 《普通高校英语教学的现状及创新教学模式研究》
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大学英语教学是一个复杂的系统工程,不是仅凭单一某个环节稍加改革和创新便能取得理想教学效果的。在我国普通高校的英语教学中全面实施实用英语教学,提升学生的英语综合运用能力,必须在改革创新教育体制改革的同时,改革英语教学模式,以更好地适应社会发展的需要,从而完成高校英语教育的伟大使命。
参考文献:
[1]伊晟。大学英语教学中几种数字教学法的应用[J].新课程研 究·高等教育,2009(3)。
[2]王妍。探索“以能力为本位,以就业为导向”的大学英语教学模 式[J].高等农业教育,2011(5)。
(浙江万里学院外语学院英语系 《普通高校英语教学的现状及创新教学模式研究》