小议动词不定式的基本用法
小议动词不定式的基本用法
作者/ 冉文蔚
动词不定式是动词的一种非谓语形式，没有人称和数的变化，不能单独做渭语，其构成形式为：to+动词原形（有时“to”可省去），to为不定式的符号，本身无实际意义。否定式是在to前面加not。在句中可以充当主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等成分。它在中学英语当中使用非常广泛，但这些用法同学们在具体运用时，觉得很难掌握。下面就其用法做些介绍。
一、做主语
如：To learn English well is very important. （学好英语是很重要的。）To stop the work now seems impossible.（现在把这个工作停下来似乎不可能。）但在很多情况下，为了保持句子结构平衡，避免头重脚轻的现象，用it形式主语，把真正的主语动词不定式（或短语）放在后面。如：It’s important for students to use English every day.（对学生们来说，每天使用英语是重要的。）It is necessary to learn English. （学习英语是必要的。）
二、做表语
1. 不定式做表语一般表示具体动作，特别是表示将来的
动作
如：Today’s job is to teach you how to study English.（今天的任务是教你如何学习英语。）
2. 如果主语是以hope，idea，problem，wish等为中心的名词，不定式做表语是对主语起补充说明作用，说明主语的具体内容
如：My only wish is to do something for the public.（我唯一的愿望是为公众做些事。）
三、做宾语
1. 许多动词（如want，learn，decide，hope，plan 等）后都可直接跟动词不定式做宾语。
如：I want to go to Beijing tomorrow.（我想明天去北京。）
He learnt to skate on real ice.（他在真冰上学滑冰。）
2. 疑问词+不定式一起构成宾语。
如：I don’t know what to do.（我不知道该做什么。）
He taught me how to swim.（他教我怎样游泳。）
3. 不定式有时用it代替，做形式宾语，把真正做宾语的动词不定式放在句末
如：He feels it his duty to help the poor.（他觉得帮助穷人是他的责任。）
He finds it very difficult to study English well.（他发现学好英语很难。）
四、做宾语补足语
1.在许多动词（如ask，allow，invite，teach，tell，等）后都可直接跟动词不定式做宾语补足语
如：I asked him to arrive on Saturday.（我让他星期六来。）He allowed me to come here.(英语教学论文 fanwen.oyaya.net)（他允许我来这儿。）
2. 某些感官动词（如see，here，watch，feel，notice等）和使役动词（如let，make，have等）后面要跟不带to的动词不定式做宾语补足语
如：I saw him play basketball with Jack an hour ago.（一小时前我看见他和杰克打篮球。）
Let me tell you something about the Olympic Games.（让我告诉你一些关于奥运会的事情。）
注意：含有感官动词和使役动词的句子在变成被动语态时，不定式to要还原，不能省去，因为这时它在句中做主语补足语。
如：The baby was made to cry by the boy.（这个孩子被男孩弄哭了。）
The workers are made to work twelve hours a day.（工人们每天被迫工作12小时。）
3. help后面接动词不定式做宾语补足语时，既可以带to，也可以省略to
如：The Young Pioneers helped Grammy Wang （to） carry water.（少先队员们帮助王奶奶打水。）
He often helps me （to） learn English.（他经常帮助我学习
英语。）
五、动词不定式做定语
动词不定式做定语要放在它所修饰的名词或代词之后，常做后置定语。
如：I have some homework to do.（我有一些作业要做。）
She was the only one to get the award.（她是唯一一个获得奖励的人。）
注意：当动词不定式与所 《小议动词不定式的基本用法》
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作者/ 冉文蔚
动词不定式是动词的一种非谓语形式，没有人称和数的变化，不能单独做渭语，其构成形式为：to+动词原形（有时“to”可省去），to为不定式的符号，本身无实际意义。否定式是在to前面加not。在句中可以充当主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等成分。它在中学英语当中使用非常广泛，但这些用法同学们在具体运用时，觉得很难掌握。下面就其用法做些介绍。
一、做主语
如：To learn English well is very important. （学好英语是很重要的。）To stop the work now seems impossible.（现在把这个工作停下来似乎不可能。）但在很多情况下，为了保持句子结构平衡，避免头重脚轻的现象，用it形式主语，把真正的主语动词不定式（或短语）放在后面。如：It’s important for students to use English every day.（对学生们来说，每天使用英语是重要的。）It is necessary to learn English. （学习英语是必要的。）
二、做表语
1. 不定式做表语一般表示具体动作，特别是表示将来的
动作
如：Today’s job is to teach you how to study English.（今天的任务是教你如何学习英语。）
2. 如果主语是以hope，idea，problem，wish等为中心的名词，不定式做表语是对主语起补充说明作用，说明主语的具体内容
如：My only wish is to do something for the public.（我唯一的愿望是为公众做些事。）
三、做宾语
1. 许多动词（如want，learn，decide，hope，plan 等）后都可直接跟动词不定式做宾语。
如：I want to go to Beijing tomorrow.（我想明天去北京。）
He learnt to skate on real ice.（他在真冰上学滑冰。）
2. 疑问词+不定式一起构成宾语。
如：I don’t know what to do.（我不知道该做什么。）
He taught me how to swim.（他教我怎样游泳。）
3. 不定式有时用it代替，做形式宾语，把真正做宾语的动词不定式放在句末
如：He feels it his duty to help the poor.（他觉得帮助穷人是他的责任。）
He finds it very difficult to study English well.（他发现学好英语很难。）
四、做宾语补足语
1.在许多动词（如ask，allow，invite，teach，tell，等）后都可直接跟动词不定式做宾语补足语
如：I asked him to arrive on Saturday.（我让他星期六来。）He allowed me to come here.(英语教学论文 fanwen.oyaya.net)（他允许我来这儿。）
2. 某些感官动词（如see，here，watch，feel，notice等）和使役动词（如let，make，have等）后面要跟不带to的动词不定式做宾语补足语
如：I saw him play basketball with Jack an hour ago.（一小时前我看见他和杰克打篮球。）
Let me tell you something about the Olympic Games.（让我告诉你一些关于奥运会的事情。）
注意：含有感官动词和使役动词的句子在变成被动语态时，不定式to要还原，不能省去，因为这时它在句中做主语补足语。
如：The baby was made to cry by the boy.（这个孩子被男孩弄哭了。）
The workers are made to work twelve hours a day.（工人们每天被迫工作12小时。）
3. help后面接动词不定式做宾语补足语时，既可以带to，也可以省略to
如：The Young Pioneers helped Grammy Wang （to） carry water.（少先队员们帮助王奶奶打水。）
He often helps me （to） learn English.（他经常帮助我学习
英语。）
五、动词不定式做定语
动词不定式做定语要放在它所修饰的名词或代词之后，常做后置定语。
如：I have some homework to do.（我有一些作业要做。）
She was the only one to get the award.（她是唯一一个获得奖励的人。）
注意：当动词不定式与所 《小议动词不定式的基本用法》
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