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如何做好班级管理工作


  如何做好班级管理工作
  
  作者/李丽娜
  
  班风建设是班主任工作的重点,只有抓住重点才能化被动为主动。良好的班风,就是全班同学有较强的班集体荣誉感,有较强的积极性和自觉性,同学之间能互相帮助,共同团结,遵守纪律,多做好事,学习上进,有一股积极向上的朝气。那么,如何建设良好的班风?
  
  班级管理工作是一项复杂而且周期长的系统工作,班主任是这项具体工作的领导者、组织者和实施者。上要对学校、对社会负责,下要对学生、对家长负责,中间还要与任课教师沟通,做好组织协调工作。“学校无大事,小事处处有。”在班级建设中搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,而要形成良好的班风,就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高,然后由教师带动和影响学生,从而提高学生的素质。下面是我工作中的几点体会和感受。
  
  一、搞好班风建设
  
  要形成良好的班风,就必须加强班主任老师自身素质的培养与提高。我要求学生做到的,自己首先先做到。比如,班级管理中一项重要的工作是保洁。教室卫生不仅仅在于值日生打扫,更在于全体学生平时注意保洁,我要求每一位学生经常注意教室卫生情况,看到地面有杂物就主动捡起,要求归要求,长期以来,我看到地面上的杂物总是默默捡起,学生看到后就会不自觉地环顾四周,这样,学生也养成了保洁的习惯,每次卫生检查,我班不用特意打扫,效果也很好。
  
  二、加强班队建设
  
  班队建设,采取自我推荐、同学推选、老师确认等多种形式,选拔有专长的、在学生中威信高的同学担任班干部,并且还发聘书,学生个个跃跃欲试,被任命的积极投入到班级工作中去,没当选的则能做到继续努力。一学期来,在学校举行的各项活动中,我班都能积极参与并取得好成绩。就说我们学校的拔河比赛活动,我不能参与其中,只能当个拉拉队队员,我们喊得再有劲也不顶用。但在我们班长和班干部的周密计划和感召下,大家把劲往一块使,团结得像一股绳,终于以九胜一负的好成绩屹立于年级之林。通过此次活动也将强了班内同学服从班干部的意识。组建好班队建设带领全班同学进行学习和工作,班主任及每位教师都必须十分重视,而且家校必须紧密配合,常抓,抓紧。
  
  三、公平公正地对待每一位学生
  
  我们做班主任的,不能一遇到学生犯错误,就愤怒地训斥学生,也不能过分地严格、不公正地对待每一位学生。只有用自己教育的智慧,客观、公正地对待每一位学生,才能使他们的才能发挥出来,成为对社会有用的人才。也只有公平公正地对待每一位学生,尤其是一些问题学生和弱势个体,才能得到学生的尊重、爱戴,班级中同学之间才会和睦相处,没有矛盾,班级的凝聚力才更强。
  
  四、适当惩戒
  
  教育,是一门艺术,赏识与惩罚并用的教育手段,有利于孩子的健康成长。挫败教育已是当今学校教育中不可或缺的角色。试想,一棵没有经历风雨的温室小苗,怎能禁得住室外的风霜雨雪?如果一个学生在学校违反纪律却不会受到惩戒,长此以往,他将失去对事情对错的辨别能力。在学生犯了错误以后,老师必须让学生清楚地认识到自己的错误,改正错误,在不断改正自己错误的过程中纠正自己,升华自己,最终超越自己。惩戒才能真正达到目的,才能在实施和操作中严而有度,师爱深藏其中而不显山不漏水。
  
  以上只是我作为班主任班级管理工作中比较浅显的想法,良好的班级,氛围也很重要。这条做班主任的道路,任重而道远,因为班主任是每个学生的精神导师,为此我们平时除了工作之外,更多的要通过看书来增强个人修养,增长个人知识,丰富阅历,这样才能带出更好的班集体。
  
  (作者单位 河北省石家庄市精英中学) 《如何做好班级管理工作》
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