浅谈高职:校辅导员工作的针对实效性
浅谈高职:校辅导员工作的针对实效性
文/彭晓平
摘 要:高职院校辅导员工作的对象是学生,工作能否满足学生的需求、解决学生的问题,是检验辅导员工作针对实效性的有力标准。就如何增强高职院校辅导员工作的针对实效性提出了几点看法。
关键词:辅导员工作;高职院校;针对实效性
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部第24号令)中明确了辅导员工作的基本要求和基本职责。高职院校辅导员担负着对大学生开展思想政治教育的重要职责,是大学生接受思想政治教育的主要渠道。在新形势下,高职院校辅导员要以创新的精神投身于大学生思想政治教育工作,努力学习政治理论和专业知识,不断创新思路,进一步增强大学生思想政治工作的针对实效性。
当前,随着网络的普及、信息传递的增长,大学生的思想比以往任何时候更加开放,对外界事物的接受能力(特别是主动接受意识)明显增强,这些都为开展大学生思想政治教育工作提供了良好的契机,然而就业压力、各种社会思潮对大学生的影响也随之加大,这就要求辅导员在处理繁琐的事务性工作的同时,也要密切关注学生的思想发展的新情况,拓展工作空间,了解网络平台上学生的思想动态,着力探寻解决大学生思想成长中出现的新问题,进一步明确在实现大学生全面发展的过程中,高职院校辅导员要担负尊重学生、关心学生和开发学生的责任,提高工作的针对实效性,对于营造更加和谐的育人氛围,培育政治坚定、品德高尚、心理成熟、业务精湛的合格建设者和可靠接班人有着极为重要的作用。新形势下,增强高职院校辅导员工作的针对实效性,必须认真做好以下几方面工作:
一、转变工作角色,增强工作的主动性,以加强工作的针对实效性
辅导员要从“管”的传统思维模式中走出来,做学生思想上的导师、生活中的朋友、学业中的学长,主动关心学生的情感、思想、生活和学习等方方面面的成长,让学生在日常生活中乐于接触辅导员、有困难第一时间想到辅导员,增强对辅导员的信任度。
二、加强知识积累,增强工作的感染力,以增强工作的针对实效性
高职院校辅导员要努力加强职业规划、心理咨询等方面的知识积累,提升专业素养,为大学生做好学业规划、职业规划和人生规划,真正做到学生成长的导师。并且能够因材施教,针对不同性格、不同性别、不同年龄的学生进行个别指导,使学生在大学的专业学习、能力锻炼和特长培养三方面努力找准自己的定位点,能够明确自己的发展目标,让学生的发展不盲从、不跟风,发展有特色,实现科学发展。
三、尊重学生,关心学生,开发学生
高职院校辅导员要真正做到尊重学生、关心学生和开发学生,必须改变传统的成绩好、能力强、特长棒的“样样都好”的理念,改变对学生的价值评判标准,学会尊重学生的自主选择,使其按照自己的特点实现自主的发展,实现大学生思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质协调发展。
四、做好特殊群体思想政治教育工作,增强工作的针对实效性
高职院校辅导员要特别做好以下几类大学生群体的工作,提高工作的针对实效性。(1)新入学的学生;(2)家庭经济困难的学生;(3)家庭发生变故的学生;(4)班级学困生;(5)大四毕业学生;(6)存在心理问题的学生。
五、要加强学生社团建设
学生社团在提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才等方面有着重要作用。新形势下高职院校辅导员要通过创新工作内容和形式,适应学生需求,增强学生社团和社团活动的吸引力和凝聚力,使更多的学生参与到学生社团活动中,提高创新能力和综合素质。
参考文献:
[1]梁迪,李毅昂。高校政治辅导员的工作方略[J]。高教论坛,2004(05)。
[2]李海燕。高校辅导员职业化建设展望[J]。思想理论教育:综合版,2005(12)。
(作者单位 常州轻工职业技术学院) 《浅谈高职:校辅导员工作的针对实效性》
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文/彭晓平
摘 要:高职院校辅导员工作的对象是学生,工作能否满足学生的需求、解决学生的问题,是检验辅导员工作针对实效性的有力标准。就如何增强高职院校辅导员工作的针对实效性提出了几点看法。
关键词:辅导员工作;高职院校;针对实效性
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部第24号令)中明确了辅导员工作的基本要求和基本职责。高职院校辅导员担负着对大学生开展思想政治教育的重要职责,是大学生接受思想政治教育的主要渠道。在新形势下,高职院校辅导员要以创新的精神投身于大学生思想政治教育工作,努力学习政治理论和专业知识,不断创新思路,进一步增强大学生思想政治工作的针对实效性。
当前,随着网络的普及、信息传递的增长,大学生的思想比以往任何时候更加开放,对外界事物的接受能力(特别是主动接受意识)明显增强,这些都为开展大学生思想政治教育工作提供了良好的契机,然而就业压力、各种社会思潮对大学生的影响也随之加大,这就要求辅导员在处理繁琐的事务性工作的同时,也要密切关注学生的思想发展的新情况,拓展工作空间,了解网络平台上学生的思想动态,着力探寻解决大学生思想成长中出现的新问题,进一步明确在实现大学生全面发展的过程中,高职院校辅导员要担负尊重学生、关心学生和开发学生的责任,提高工作的针对实效性,对于营造更加和谐的育人氛围,培育政治坚定、品德高尚、心理成熟、业务精湛的合格建设者和可靠接班人有着极为重要的作用。新形势下,增强高职院校辅导员工作的针对实效性,必须认真做好以下几方面工作:
一、转变工作角色,增强工作的主动性,以加强工作的针对实效性
辅导员要从“管”的传统思维模式中走出来,做学生思想上的导师、生活中的朋友、学业中的学长,主动关心学生的情感、思想、生活和学习等方方面面的成长,让学生在日常生活中乐于接触辅导员、有困难第一时间想到辅导员,增强对辅导员的信任度。
二、加强知识积累,增强工作的感染力,以增强工作的针对实效性
高职院校辅导员要努力加强职业规划、心理咨询等方面的知识积累,提升专业素养,为大学生做好学业规划、职业规划和人生规划,真正做到学生成长的导师。并且能够因材施教,针对不同性格、不同性别、不同年龄的学生进行个别指导,使学生在大学的专业学习、能力锻炼和特长培养三方面努力找准自己的定位点,能够明确自己的发展目标,让学生的发展不盲从、不跟风,发展有特色,实现科学发展。
三、尊重学生,关心学生,开发学生
高职院校辅导员要真正做到尊重学生、关心学生和开发学生,必须改变传统的成绩好、能力强、特长棒的“样样都好”的理念,改变对学生的价值评判标准,学会尊重学生的自主选择,使其按照自己的特点实现自主的发展,实现大学生思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质协调发展。
四、做好特殊群体思想政治教育工作,增强工作的针对实效性
高职院校辅导员要特别做好以下几类大学生群体的工作,提高工作的针对实效性。(1)新入学的学生;(2)家庭经济困难的学生;(3)家庭发生变故的学生;(4)班级学困生;(5)大四毕业学生;(6)存在心理问题的学生。
五、要加强学生社团建设
学生社团在提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才等方面有着重要作用。新形势下高职院校辅导员要通过创新工作内容和形式,适应学生需求,增强学生社团和社团活动的吸引力和凝聚力,使更多的学生参与到学生社团活动中,提高创新能力和综合素质。
参考文献:
[1]梁迪,李毅昂。高校政治辅导员的工作方略[J]。高教论坛,2004(05)。
[2]李海燕。高校辅导员职业化建设展望[J]。思想理论教育:综合版,2005(12)。
(作者单位 常州轻工职业技术学院) 《浅谈高职:校辅导员工作的针对实效性》