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关于高中班主任的班级管理论文


  班主任,学生的良师益友——浅谈高中班主任的班级管理
  
  文/黄彩菊
  
  摘 要:作为一名高中班主任,打造一个朝气蓬勃、积极进取的优秀班级是其孜孜以求的目标。而要实现这一目标,无疑应注重班级管理,由学生管理入手,力求成为学生的良师益友。
  
  关键词:高中;班主任;班级管理;良师益友
  
  作为高中班主任,尤其是西藏高中班主任如何管理好班级,成为学生的良师益友呢?笔者结合自身实践,简单谈几点看法。
  
  一、抓好学生的德育教育
  
  对西藏高中学生的培养教育,首先要做好学生的思想教育工作。班会上班主任用讲历史、讲家乡的变化、讲西藏社会的发展和进步、讲国家的民族团结政策、讲党和政府对西藏地区的关怀、讲内地对西藏的各种援助等,让学生树立正确的思想观念,使学生能真正认识到西藏的繁荣发展离不开祖国的支持,西藏人民只有在祖国的支持下才能富裕幸福,从而树立正确的祖国观,反对西分裂祖国立,强化学生“藏汉一家亲,民族大团结”的爱国情结。
  
  二、以人为本,关爱学生
  
  作为一名高中班主任,务必明确班级管理的重点在于学生管理,在班级管理中必须做到以人为本,关爱学生。正如冰心所说,有了爱便有了一切。在班级管理中,增强班级凝聚力,打造优秀班级的根本在于关爱学生。关爱学生,就必须尊重学生,欣赏学生。多替学生着想,解除他们的精神压力;信任那些不易被信任的学生,从而得到学生的理解;挽救那些被遗弃的学生,从而使他们开始新的生活。这样,方能在关爱学生的基础上,成为学生真正的朋友。
  
  三、为人师表,培养学生
  
  班主任的表率作用于学生而言是一种巨大的教育动力,因而班主任必须提高自身的道德修养,从而在学生面前树立起良好的形象,以培养学生的良好素质。如,班主任在对学生提出要求之前,自己要首先做到尊重学生。西藏的学生自尊心特别强,也特别脆弱,特别敏感,所以作为班主任要特别注意维护他们这个最脆弱的地方,一旦伤害了他们的自尊,就再也无法弥补,因为他从此会一直仇视你,再也不相信你。
  
  四、家校结合,当好家长
  
  西藏高中的学生大部分住校,当班主任首先就要当好家长,才能把这个大家庭管理好。西藏人民特别重感情,所以作为家长的班主任要陪学生去医院看病,要陪学生吃饭。即便没什么事,有时也要去和学生随便聊聊,他们高兴得和小孩似的使劲道谢。当然,班主任代替不了真正的家长,有重大事时必须和家长电话联系。
  
  总之,作为一名高中班主任,无疑应热爱自己的班主任工作,充分关爱学生,做好学生的榜样,当好学生的楷模,既做学生的良师,又做学生的益友,并加强与学生家长的联系,切实增强班级的凝聚力,打造优秀的班集体。
  
  参考文献:
  
  [1]化鹏。浅谈高中班主任的班级管理策略[J],考试:教研版,2012(8)。
  
  [2]唐国欣。浅谈高中班主任的班级管理工作[J],祖国,2012(23)。
  
  (作者单位 西藏自治区林芝地区第二高级中学) 《关于高中班主任的班级管理论文》
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