对小学数学有效教学的初步思考
3、动手实践
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（1）重视教学过程中的动手操作实验验证，和课内外实践性作业。
多媒体和传统教学手段应优势互补，不能用多媒体代替学生的动手操作和体验感悟。
（2）切实上好数学综合实践课。
（四）恰当的评价激励：
1、评价的目的
（1）积极性得到调动，自信心得到增强；
（2）错误得到纠正；
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