在小学数学课堂教学中自主学习的研究设想

2、自学指导

指导学生掌握正确的学习方法，是学生获取知识的金钥匙，是小学生自主发展的关键，不懂方法，自主学习，自主发展只能成为空谈，所以，在学生自学前，要进行自学指导。自学指导包括：自学内容、自学目标、自学方法、自学时间。自学内容要清楚，即自学什么内容；自学目标要准确，为检测自学效果提供了依据；自学时间要适当，不能浪费时间，也不能早早收场；自学方法要指导，如看书是独立围绕思考题看书，找答案，还是边看书，边讨论，边解决疑难，并且要注重对观察、操作、比较、迁移、解题、思维等方法进行重点指导。

3、自主学习

在学生自主学习时，教师要认真进行巡视指导，并充分相信学生能力，让学生按照自己选择的方式探求数学问题，顺着学生学路教，教学方式才真正由“引导式”向“自主探求式”转变。

4、释疑点拨

学生自学后，教师要相信每一个学生都能学会，真正做到“对学生通过自学已掌握的，一律不教”。如果学生在自学教材，理解教材内容中，发现疑点，就需要师生或生生合作议疑，释疑。当然，如果在自学中暴露出来的主要的倾向性的疑难问题时，教师要点拨释疑。

5、练习巩固