浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

随着社会的发展越来越多的学校认识到现代教育技术和信息持术的重要性，我校从多渠道筹措资金，建成了计算机网络教室、多媒体教室等。

硬件上马后，在教学中如何利用这些有利的条件，改变现有的教育方式，使现在信息技术与我们的教育教学紧密地联系起来，为我们的教育教学服务呢？

在教学实践中，尤其在教实验班的近一段时间里，我有一些看法和做法，在这里和大家一起探讨一下。

一、利用信息技术教学提高学生学习的兴趣

众所周知在新课程下，对数学教学有了更深更广的要求，其中创设数学情境，引起学生对学习数学的兴趣，是其中一个重要的要求。那么，为了能引起学生的兴趣，除了教师的行为、语言，教学的设计之外，采用

多媒体教学也是一个极其重要的手段。

例如，在《加减混合》一课中，我运用计算机设计出多媒体课件：

（教学片断）

师：同学们，安徒生有一篇美丽的童话《丑小鸭》大学听说过吗？这只受尽苦难的丑小鸭最终怎么样了呢？

生：最后丑小鸭变成了美丽的白天鹅。

师：今天，就让这个美丽的童话在我们身边变为现实吧！大家看屏幕，这里有4只丑小鸭，每只丑小鸭都带有3道题，只要同学们把这些题解决了，就会有一只丑小鸭变成美丽的白天鹅，同学们愿意帮助他们吗？

生说愿意。

师出示速算题：（略）

生速算出答案。学生每正确算出3道题就会有一只丑小鸭变成白天鹅。

在课的开始，复习了