由张丽莉老师曾经指导并发表的学生作文想到的

由张丽莉老师曾经指导并发表的学生作文想到的
　　
　　昨天在曾经的工作博客上，找到了一篇2009年我在《教育周刊》编发过的佳木斯十九中学生作文，张丽莉老师就是指导教师。作文的内容是关于母爱。
　　
　　当时没有觉得什么特殊，因为中学生写母爱的作文时最多最常见的；但现在看来感觉大有不同，张丽莉老师虽然还没有做过母亲，却具有一种天生的慈母情怀，她爱生如子的事迹不用我在这里再重复了；也正因为她内心对学生真挚深厚的爱，才促使她在生死关头把安全给了学生，把危险留给了自己。
　　
　　新闻报道过，张丽莉老师的母亲已经去世多年，那时候她才刚刚成年。在一个女孩子完成学业，踏进社会，恋爱、结婚的人生关键时候，都没有母亲的呵护、指导和陪伴，这是多么大的心灵缺失！如果从心理学的角度分析，人在缺失某种东西的情况下，会形成一种补偿心理。张丽莉老师就是把自己曾经痛失的母爱，都补偿到了学生身上。这是一种人生的升华。这也是这位普普通通的女教师身上最珍贵的地方。
　　
　　张丽莉老师伤的太重了，或许会从此失去做母亲的机会。这对一个女人来说，也是最残酷的事情。我希望并相信，以她对学生的无私奉献，一定会换来学生的回报。她的学生就是她的孩子。一定会的！
　　
　　附：
　　
　　妈妈，我爱你！
　　
　　佳木斯市第十九中学初二·四班张月
　　
　　一天，我在家里的衣柜里翻衣服，无意中在毛衣下面发现一个硬硬的笔记本。拿出来一看，封面写着《关于她的点点滴滴》，是母亲的笔迹！“她”是谁啊？是母亲的朋友吗？好奇心促使我翻开第一页，我的大脑也随着眼睛的搜索而告诉运转起来……
　　
　　“*年*月*日，星期*，农历***”——这是我的出生日期！难道妈妈笔下的“她”就是我吗？！从日记本上可以看出，从我出生的那一刻起，妈妈就在用心书写这日记本中的每个字了。
　　
　　“*年*月*日。今天是月月出生满月后的第一天，我无奈地又带她来到医院，医生说，由于月月出生时脐带缠脖的缘故，导致体弱多病，再加上她在保温箱中的那半个月的特殊经历，长大后很有可能会是个呆子。鉴于此，建议月月住院治疗！隔着玻璃看着细尖的针头慢慢扎入她的体内，我的心随着她无助的哭声而猛烈地震撼着……”
　　
　　“*年*月*日。月月近来虽然吃了许多补品，但今天却高烧不退，没办法，我只好又带她来到医院打吊瓶。病房内，新来的护士给她扎了三针都没扎上，心好疼，眼泪止不住地流。她却不断地安慰我，‘妈妈，月月不疼，别哭！’……”
　　
　　“*年*月*日。时间在她牙牙学语，蹒跚学步中逝去了。今天是她六岁的生日，我拿出她以前的照片给她看，她很兴奋地对我说：‘妈妈，我小时候怎么是个大光头啊！”吃蛋糕的时候，我没想到她居然将那块最大的给了我，还用稚嫩的声音对我说：‘您把我养大不容易，我以后要天天给你买蛋糕。’……”
　　
　　“*年*月*日。今天，月月被十九中录取了，看到她开心的样子，我的心也暖暖的，我知道那是对她进步的满足与欣慰吧！……”
　　
　　“*年*月*日。最近，我越来越觉得我与月月之间缺少沟通，但我又不知道怎么去做才好，她的脾气越来越倔强，听不进劝告，这一切都让我心碎。可是，我也明白处于青春期的她也背负着许多的压力，不管她还要叛逆多久，我都会继续疼爱她——我已经用心疼爱了15年的宝贝……”
　　
　　翻着，翻着，我感到有一股凉凉的液体流入了嘴里，咸咸的，这是悔恨的泪；甜甜的，这也是幸福的泪……我真想马上扑到妈妈的怀里，说一声：“妈妈，我爱你！”
　　
　　指导教师：张丽莉
　　
　　

《由张丽莉老师曾经指导并发表的学生作文想到的》