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小学信息技术课堂常规


  小学信息技术课堂常规
  
  一、教师教学的基本要求
  
  1、教学目标明确,从学生实际出发,理论联系实际,重视学生思想教育,重视“双基”的达成,注重提高学生的信息素养的培养。
  
  2、科学、合理地安排教学内容,突出重点、分散难点,强调信息技术课堂的有效性。
  
  3、认真备课,做到集体备课和个性化修改相结合,积极撰写教学反思。注重专业知识的学习和提高,课堂演示操作规范、熟练。
  
  4、积极设计并制作多媒体教学课件,有效地突出教学重点、分散教学难点。
  
  5、教态亲切、自然,语言准确、规范、生动、简洁,运用现代教育理论和教学手段,引导学生积极参与教学活动,调动学生学习的自主性和积极性。
  
  6、保证上机操作时间。重视使用信息技术的安全教育。
  
  7、保质保量地完成课堂教学任务。课堂上要有效地进行知识的反馈,及时记载学生平时成绩。
  
  二、学生学习的基本要求
  
  1、明确学习信息技术课的意义和目的。
  
  2、培养学生对信息技术的兴趣和意识,养成良好的计算机使用习惯,提高处理信息的能力。
  
  3、上课认真听讲,遵守课堂纪律,认真完成上机操作任务。
  
  4、自觉遵守计算机教室各项规章制度,听从教师安排,上机不做与操作内容无关的事,不乱发网上消息干扰教学秩序。
  
  5、注意把所学知识应用到实际中,做到学以致用。
  
  6、培养动手动脑的能力,积极思维,掌握上机操作要领和基本技能,有探索和创新意识。
  
  7、养成虚心好学、团结协作、取长补短等好习惯。
  
  8、树立创新意识,追求作业(作品)的完美,在老师的指导下,勤学多练,认真钻研信息技术知识。
  
  9、树立正确的科学态度,自觉依法进行与信息有关的活动。
  
  三、教师备课要求
  
  备课是教学的起始环节,备好课是上好课的前提和先决条件。根据大纲的要求和信息技术课教学的特点,按教学计划制定实施方案。备课要备教材、备方法、备课件、备演示方法、备操作素材。做到吃透教材,了解学生,方法得当,素材齐全,掌握演示要领,安全管理措施得当。
  
  1、明确教学目标。掌握信息技术学科的知识体系、结构,教材各章节的地位、作用。及时了解信息技术发展的最新动态,并作为教材的补充。根据教材和学生实际,制定教学计划,选择演示、操作的内容及方法,使学生迅速了解上机操作要领,掌握具体的操作步骤等。不仅要让学生懂得理论、学会技能、掌握技巧,更要发展学生的智力、培养创新意识和能力,做好寓德于教工作。
  
  2、研究和选择教学方法。在传授信息技术知识时要充分运用相关学科的有关知识,教学方法应适应教学内容的要求及学生的接受能力。做到有利于激发学生的学习信息技术的兴趣,有利于培养学生的动手能力和创新能力,有利于加强学生的法制观念和求实精神,有利于计算机教室及教学的管理。
  
  3、精心设计教学过程。教学过程的设计要符合学生的年龄和生理特点以及感知的规律。不断探索“以学生为主体”的有利于发展学生探索、创新能力的新型教学模式。
  
  4、超前备课
  
  (1)演示内容超前准备。凡是要求学生动手操作的内容,教师必须先做一遍,以熟悉操作的全过程,以便找出操作中的难点及操作的关键。
  
  (2)课件超前制作。计算机课件作为传递信息的载体,可以为学生提供一定的感性认识,使抽象的科学知识具体化、形象化,引起学生的注意,激发他们的学习兴趣,为感知、理解、记忆知识创造条件。
  
  (3)操作素材超前准备。根据具体教学内容,准备好相关的文档、图片、动画、声音等素材。
  
  5、参加集体备课。在个人认真备课的基础上,参加集体备课,互相学习,取长补短,不断总结,提高备课质量。
  
  四、教师上课要求
  
  1、教师应在上课前检查统计学生的出勤情况,认真地填写《计算机教室上课情况记录表》,并将请假、迟到及旷课的学生名单整理好。
  
  2、授课时,要按照大纲组织教学,既要讲清基础知识,培养和训练学生的基本技能技巧,又要切实地抓好思想教育,做到寓思想教育于教学之中。
  
  3、保质保量地完成课堂教学任务。课堂上要有效地进行知识的反馈,及时记载学生平时成绩。
  
  4、教师在课堂上要加强计算机安全和法规教育,对违纪同学要耐心教育。切实注意安全,防止意外事故的发生。
  
  5、教师在课前对机房的计算机进行检查,保证教学的正常进行。教师在课堂教学中进行演示操作时要做到规范。
  
  五、课后处理
  
  1、教师应在下课前提醒并指导学生正确关闭计算机,并将凳子摆放整齐后,有秩序离开教室。
  
  2、教师应在学生离开后及时检查机器的使用情况,填写好《计算机教室上课情况记录表》的对应项目,做好记录,并报送机房管理员。
  
  3、如非最后一节课,任课教师应与下节课教师做相应的机房交接。如系最后一节课,任课教师则应该协同机房管理员检查机器情况,关闭电源并确保门窗关闭无误后方可离开。 《小学信息技术课堂常规》
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