2007年教育行风建设与自查自纠情况汇报

2007年教育行风建设与自查自纠情况汇报

            逸夫小学

今年，学校继续以邓小平理论,“三个代表”及十七大重要思想为指导，认真学习贯彻省、市、县教育工作会议精神，结合县教育局工作要求，通过依法治校、依法治教。来进一步推进学校教育行风建设，全面提升学校教育质量，为构建和谐校园，提升学校办学品位，提供了坚实的基础，为社会、家长、学生提供优质的教育服务。现将落实情况作自查汇报。

1．规范招生行为

学校严格按照公开、公平、公正的原则，规范招生行为，坚决执行义务教育阶段招生政策，按就近入学的原则，招收施教区内的学龄儿童入学，入学率100%。对部分非施教区范围的学生，根据家长的自愿要求，在政策允许的前提下接受入学。学校不分快慢班，对每一个学生一视同仁，享受公平教育。

2．注重师德建设

学校一贯坚持师德师风建设，努力树立新时期教师群体新形象。本学期，学校组织全体教师学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想及有关教育政策法规，特别是深入学习了省、市、县教育工作会议精神，认清形势，理请思路，并牢固掌握，灵活运用，以此指导学校工作，导引教师自身的教育教学行为，形成学校依法治校、依法治教的良好氛围。加强教师职业道德建设，加强《公民道德建设实施纲要》教育，认真开展了“四正”活动，即正校风、正教风、正学风、正领导作风，树立以人为本的观念，“一切为了孩子、为了一切的孩子、为了孩子的一切”成为教师的基本信念，使全体教职工正确解读职业道德和事业精神。学校组织学习了优秀教师的先进事迹，通过典型，大力弘扬敬业奉献精神。学校实行教师岗位工作聘任制、问责制和考核制，创设科学、民主的管理制度，调动了教师的积极性，提高了教师的责任心，促进各项工作的有效开展。同时，根据上级文件精神，学校还制定了《教师行为十不准》，将其纳入教师平时岗位工作月考核和期末考核工作中，全面规范了教育行为。

3．丰富德育活动

教育教学的根本宗旨是一切为了学生的发展，学校牢固确立“以人为本”的理念，切实加强学生思想道德教育，通过丰富的德育活动，提高育人实效。通过 “国旗下的讲话”活动、唱国歌唱校歌活动、节日活动，增强学生爱祖国、爱家乡、爱学校的热情；结合《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》和学校“七项竞赛”，通过学习、示范、训练等系列活动，真正内化为学生的自觉行为，养成了好的行为习惯；学校还加强班主任队伍建设，深化“班主任论坛”机制，抓好班主任工作常规检查和月考核工作；建立健全学校、家庭、社区“三位一体”的思想道德建设网络，加强与家庭、社会的联系，继续办好“家长学校”，开展学习、交流、汇报等活动，促进家长综合教育能力的提高，使家长自觉转变教育观念，掌握科学的教育方法。同时，教师多家访，多联系，主动及时地把学生在校情况反馈给家长，互相沟通，共同教育，并开展了家校通业务，切实加强了与家长的联系。一年来，学校组织了学雷锋、六一儿童节、教师节、主题少队日等主题活动，取得了良好的育人成效。

4．加强安全工作

学校安全工作，重中之重，我们警钟长鸣，不断增加安全意识，加强安全教育，细化安全管理，注意安全防范。学校切实加强了对学校安全工作的组织领导，履行社会治安综合治理目标责任，建立了“预防为主、安全第一”的安全防范体系，完善学校安全工作措施。一是学生人身安全。加强宣传教育，正确引导学生行为，严格监控学生课间、午间活动，杜绝追逐打闹、做危险动作，加强体育课、活动课的课堂常规，组织好学生安全离校，不随意留学生等。二是学校财产安全。今年学校加强了门卫保安力量，并明确保安工作职责，全天上岗。平时，加强校产安全工作管理，落实防盗措施，电器设备做到及时关闭电源，教室、办公室、专用教室的门、窗放学后及时关上。总务处平时加强检查，防疏堵漏。三是食堂饮食安全。学校平时加强食堂卫生监督，确保进货渠道安全牢靠，食堂工作人员全部通过体检，同时，完善食堂用餐、餐具清洗制度，使食堂卫生管理真正落到实处。

5．坚持校务公开

学校坚持校务公开制度，对学校重大事项，家长、社会所关心的重点和热点问题，如学校的办学思想、办学目标、发展规划、党风廉政建设有关规定，民主建设有关制度，学校行政领导职责分工，需要向学校、社会公开的学校事务等内容，及时通过校务公开栏、教师会议、告家长书等途径公开。同时，坚持过程公开、结果公开，直接接受教职工和社会的监督。年度的评先、评职、考核、各项规章制度的制订都应有教职工参与，并经教代会代表讨论，提请教代会主席团审议通过，形成决议，然后张榜公布，操作过程让群众看得见，摸得着。学校还实行家长、社会监督制，切实做好教育信访工作，热情接待来访家长，及时处理好群众的来电，树立了学校良好的形象。

6．提升教育质量

新一轮的课改，新课程的实施，对学校的教育、教师的教学、学生的学习都产生了深远的影响，并已呈现出良好的成效。今年，学校在原有的探索研究、总结反思的基础上，进一步加强实验，注重管理，追求成效，以优化学校的教育教学质量。一是继续学习新课程，实践新课程。引导教师立足于课堂教学的实践之中，把自己对新课程的感悟，内化为具体的教学行为，使师生真正享受新课程的快乐。二是抓实教学“七认真”工作。严格执行“三表”，做到“三不”；统一采用表格式备课，提倡电子化备课；深入开展学科教研活动，上好公开课，并加强观课评课。三是承上启下，做好教科研工作。学校的省级教育科研“十五”立项课题——学生厌学心理的研究与矫治，已顺利结题。其研究成果得到了专家的高度评价，具有一定的推广价值，并形成了学校特色。同时，构思教科研“十一五”课题，积极筹划新一轮课题的申报、论证工作，形成学校特色新亮点。四是展示课堂教学。继续发挥省级示范小学的示范功能，加强与兄弟学校联谊，组织公开教学研究和汇报活动，达到相互促进，共同提高。五是组织学科质量调研。进一步加强对学科课堂教学的调研，教学质量的检测，及时调控教学，来提升语文、数学、英语三门核心课程的及格率、优秀率和提高率，从而扎实有效地提高教学质量。

以上是我校在2007年教育行风建设方面的自查汇报，如有不当，恳请指正。今后，学校将一如既往，使学校教育行风建设再上新台阶。

2007年10月23日